读?父母的语言?有感 2000 字读?父母的语言?有感 2000 字：最近看到推举一本育儿书?父母的语言?于是就买了假如我看完觉的好的话可以买一本纸质版的书送给姐姐。作为一个未生育青年看育儿类书籍就像没见过猪却要在吃猪肉的时候想像猪跑。完全被书里的节奏带着不知道是否在实际生活中也这样。书的作者并不是训练专家而是一名儿童耳科专家。一名儿童耳科医生写了育儿类书籍这本书对我就很有吸引力。从内容来看区分于传统的讲一些儿童训练方式或者一些很大的道理这本书从我们平常说的语言动身讲语言对大脑发育的作用。这又是其次个吸引我的地方。有了足够的吸引力即使是一名未生育的青年也能带着奇怪 去读这本书。作者一开场讲了她作为耳科医生的经受。很多先天失聪的儿童虽然在长大后胜利的移植了人工耳蜗也恢复了听力但是仍旧无法实现日常的语言沟通。日常生活出的声音对他而言完全没有意义。这些儿童在恢复听力后虽然也进展了语言的教学但由于错过了婴儿生长发育学习语言的阶段学习的效果也不尽人意这些儿童的智力程度也低于同龄听力完好的儿童。而有些儿童在诞生时就被发觉失聪在很小的时候就植入了人工耳蜗这些孩子长大后不管是语言还是智力程度和同龄的孩子都是一样的。后来作者同相关的讨论团队共事后发觉早语言环境对婴儿智力或者其他方面生长发育的重要影响。于是也开场了一些试验和比照。这些试验也在印证着她的发觉。婴儿早的语言环境对婴儿智力发育的重要作用。后来作者和团队发起了“3000 万词汇〞建议的活动。旨在针对有婴儿的家庭可以在婴儿早有一个良好的语言环境。既然知道了好的语言环境对婴儿生长发育的重要性。可是实际做起来仍旧有一大堆的问题。比方：家长用电视或者其他电子播放教词语的视频或者语音效果和一样吗；家长在孩子成长过程中总是使用性的语言；家长不懂和嘤嘤学语的孩子如何互动而导致孩子总在自己的世界里；对于大多数有孩家庭会遇到的状况作者根本会一一给出反面案例和作者认为对的处理方式。有时候这些反面案例和我们实际生活中遇到的状况很相像！作者给出的沟通方式其实也没有简单的对于父母来说简直一学就会。不过要真的学会还是要转变一下固有的沟通方式。比方多和小婴儿说话他们就会变的聪慧。但是要说话说哪些话呢？作者给出了 3T 原那么“共情关注深化交谈轮番谈话〞。就是说要关注孩子玩耍的事情融入后尝试同孩子一起玩耍然后提问或者和孩子互动。而大多数的做法可能是父母们呵斥孩子不让他们玩耍...
