读书沙龙活动计划 时间：3 月 12 日 地点：二楼阶梯教室 主持人： 一、视频造势 二、主持人开场 锋：今日我们来读书沙龙
理：什么是读书沙龙
锋：你看我们老师已经按年代分座位坐好了
锋：介绍本次沙龙的形式 理：本次以年代的形式来开展，50、60、70、80 按年代入座
锋：每个年代有独属于自己的读书卡
希望大家好好保存，选出心目中的沙龙之星
理：需要推选一位年代代表
锋：请每个年代选出自己的年代组长
可以自荐，也可以组内推举
三、年代队长亮相 理：每队选出两位队长
锋：队长有权利邀请队员发言
有请队长上第一排就坐
1、抽签选取年代队长： 四、情境题 1、学校集会期间，你们班的一位平常品学兼优的学生，没有遵守会场纪律严重影响了整个集会
请问：你会怎么办
（1）各小组分组讨论 （2）沟通 z：我们觉得这道题目本身就有问题，我会选择“D”
说这位品学兼优的孩子严重影响了集会纪律，首先我会控制自己的情绪，不选择以上三种方法，我会先了解原因，再进行相应的处理
假如是因为家庭原因，情感上的释放，我会予以理解和原谅
我会实行聊天式，再和全班孩子说明原因，让全班孩子学会原谅，也引以为戒
z：D z：我们这一代人基本上是一个眼神就能秒杀
实在秒杀不了，我们会当场请出“毙”掉
我们还要将这英雄事迹来一个“视频回放”
z：我一般当场情况不会去制止或批判，可能当时孩子自己也没感觉
其中肯定有原因的，假如间或一次，肯定是特别情况，第三个选择就可以了
或者回到班级整个行为过程回放和模拟一遍，让全班评议
z：我们也选 D
要以学生为中心，要分析出原因再去引导
请班主任具体来分析一下，谁有类似的案例和大家分享一下
z：首先作为 85 后，我们可能经验不足，我们会请假有经验的老师
然后当我们有推断力的时候，我们觉得这样的孩子自尊心会比较强，我们不会用很严厉的态度，但肯定会提
