论文题目音乐教育—钢琴教育对幼儿身心发展的影响开题报告内容：1、Purpose/研究目的幼儿音乐教育的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素养和音乐能力，负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感觉音乐的美和表现音乐美的重要使命。本文从音乐中钢琴教育对幼儿的全面影响作以叙述以求通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。通过研究钢琴教育对幼儿影响，从而能够找到如何更好的促进成长的对策，从而实现更好的发展。2、Contents/研究内容本文研究内容主要分为四个方面。第一方面介绍音乐教育影响因素。第二方面介绍钢琴教育对幼儿身心健康影响。第三方面主要介绍了幼儿钢琴教学过程中存在的问题。第四方面介绍了如何提高幼儿音乐教育质量。3、Significance/研究意义音乐在幼儿的成长过程中起着十分重要的作用，特别是幼儿音乐教育中钢琴的教育，它以独特的内容渗透到幼儿的日常生活和思维习惯中，促进幼儿健全人格的形成，同时，幼儿能够在音乐活动中通过感受美、体验美、表现美而逐步获得身心发展和谐美，并得以健康成长，钢琴教育对于幼儿的发展具有重要的影响。因此，我们要高度重视音乐活动的教育价值，并尽可能地完善我们的音乐教育，使音乐成为创造幼儿感知社会、感知生活的一种手段，并摒弃以往那些在音乐活动中一味的进行专业技能训练，而忽视幼儿参于、体验音乐的错误做法，最大限度地发挥幼儿音乐教育的社会性功能，从而促进幼儿身心健康，全面和谐的发展。本文主要通过幼儿学习钢琴，能够促进幼儿身心健康发展，从而能够更好成长。4、Research Status/研究现状 音乐教育可以发展幼儿的感知觉。幼儿学习音乐不需要先认识文字符号，而是通过感知觉。对于音高、节奏、力度、音色等的辨别力，对音乐形成的感知，都会提高幼儿的敏锐性、选择性和对音乐的整体感受性。音乐的学习不仅是耳朵和手指的事情，它还会引起全身官能的反应。伴随着律动、舞蹈、乐器进行的歌唱或表演活动，要求幼儿的耳、眼、脑、四肢的协调作用，可以培养幼儿敏锐感觉，提高大脑反应的灵活性。音乐艺术和其他艺术一样，具有形象性的特征，但音乐中最重要的乐音又是看不见、摸不着的，其高低与时值的长短、音乐的开始和结束、时间和空间的关系等等，对于培养幼儿的直觉、分析、想象、创造等具有重要意义。音乐钢琴教育活动中幼儿的参与、探索和表演、动手实践，使他们有机会独创、试验自己的艺术想象。幼儿哼唱或是拍击...
