高职生职业生涯规划与管理课程建设初探高职生职业生涯规划与管理课程建设初探 摘要：高职生职业生涯规划与管理课程已逐步在各大高职院校开设，该课程的开设对高职学生树立正确的职业观、合理规划职业、增强职业技能、提升职业素养至关重要。但是，高职院校中开设的职业生涯规划与管理课程还存在一些不够完善的地方，仍需不断地探究和完善，以便发挥它最大的效用。 关键词：高职生职业生涯规划与管理；课程；建设 高职生职业生涯规划与管理课程旨在对每一位高职生的职业生涯的主客观条件进行测试、分析、总结讨论。并在此基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点， 根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一奋斗目标作出行之有效的安排。高职院校全力做好学生的就业指导服务和相关的教育已成为人才培育的重要问题之一。因此，如何进行高职生职业生涯规划与管理的相关课程建设，成为了当前高职教育领域中的新课题。 一、高职生职业生涯规划与管理课程产生的背景和建设的必要性 （一）职业生涯规划与管理课程产生的背景 在二十世纪 60 年代初在西方国家就将职业生涯教育纳入到学校的课程体系中，很多高校系统地开设了“职业规划课程”，并于90 年代中期传入中国。社会各界开始重视个人的职业生涯规划问题。随着当前我国高考扩招、高等教育就业模式与就业形势的变化，目前，教育部已经将《职业生涯规划与管理》作为大学生必须学习的一门课程，各级各类高校正在积极开展学生职业生涯规划教育及讨论。而作为起步较晚的高职教育，更需要该课程来引导学生，帮助学校实现培育目标。 （二）职业生涯规划与管理课程建设的必要性 职业生涯规划与管理课程进入高职的时间较短，而我国各地高职院校建设初期大多以规模扩张为主，对学生的就业关注不够。主要表现在以下三个方面：1、教育意识淡薄，观念上存误区。将就业教育等同于职业生涯规划与管理教育，将动态的职业生涯规划与管理过程简单地看作是一次性完成的静态事物。2、教育途径较单一，服务机构不完善。仅将学校就业指导部门组织的几次讲座和招聘会看做是职业生涯规划与管理教育，没有独立的课程支持和专门的职业生涯规划指导中心。3、缺乏系统的环境支持。多数高职院校只是在三年级才开始关注毕业生的职业生涯规划与管理指导，其服务质量远远无法满足就业市场对高职生的要求。此外，很多高职生的就业趋向受父母影响很...
