0-3 岁婴儿隔代教养现状的讨论如今,隔代教养已经成为中国家庭教养的一种主要方式,0-3 岁婴儿的隔代教养现象也日益普遍,这对婴儿的健康进展产生了极为深远地影响。随着我国经济和社会的进展,人们愈发认识到 0-3 岁这个时期对于人的一生至关重要,而人们虽然给予了 0-3 岁婴儿隔代教养较大地关注,但是相关的实证讨论却并不多见。本讨论以黑龙江省绥化市绥化学院附近的 175 位目前正在教养 0-3 岁婴儿的祖辈教养人为讨论对象,采纳问卷、访谈等讨论方法,深化 0-3 岁婴儿隔代教养家庭的内部,调查隔代教养的现状,剖析其中存在的问题。通过讨论发现,隔代教养中存在的主要问题有:祖辈教养人多为女性,男性参加较少;隔代教养中亲子教养缺失比较严重;祖辈教养人的教养观念相对落后、教养方式不科学、教养内容也相对片面等。这些问题主要由传统观念、0-3 岁婴儿教育资源紧缺且价格昂贵、年轻父母自身忙于生计且育儿观念发生转变、祖辈教养人文化水平较低且缺乏科学的早期教养知识等几个原因造成。针对以上的问题和原因,本讨论提出如下建议:加快经济进展,增加对 0-3 岁婴儿早期教育的投入;提高父母责任意识,建立良好的亲子关系;更新祖辈教养人的教养观念,转变其教养方式;祖辈教养人和年轻的父母应多沟通,保持家庭教育的一致性。
