A04 附件二加强校企合作培育技能人才__宜昌市三峡中加大校企合作 培育技能人才 ——宜昌市三峡中等专业学校《水利水电工程施工》专业校企合作技能型人才培育实践讨论 讨论单位：宜昌市三峡中专学校 课题组成员：李红华“水利水电工程施工”专业是宜昌市三峡中等专业学校，重点建设专业之一，是直截了当服务于宜昌乃至全省的地点水利水电经济建设的应用性、操作性专门强的技能性专业，该专业的毕业生要紧面对宜昌乃至全省的水利水电工程施工及治理单位。因此，其专业建设指导思想是：围绕宜昌的水电工程建设重点即小型农田差不多建设、农村安全饮水、中小河流治理、高效农田建设、中小水库除险加固、水土保持工程、中小型水库、泵站、电站建设工程等培育面对基层、建设治理一线的具有一定操作技能的初级技能人才。通过多年实践，我们已逐步摸索出一套适合我校实际及本专业特色的校企合作之路，即：课堂、校内实训加建设施工场地操作实训；校内老师加工程技术人员；学校教育与企业合作培育相结合的教育教学模式，将一个初中学生培育成具有一定专业知识与操作技能的初级技能人才。一、进行能力结构分析，制定技能型人才培育实施性专业教学方案（一）招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制为 3 年。（二）培育目标与业务范畴1、 培育目标本专业培育具有全面素养和综合职业能力、德智体美等全面进展的水利水电工程施工与治理的高素养劳动者和技能型人才。具体要求是：具有科学的世界观、人一辈子观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为法律规范，具有“献身、负责、求实”的水利水电行业精神；具有差不多的科学文化素养，把握必需的文化基础知识和从事水利水电工程施工和治理必需的专业知识和比较熟练的职业技能；具有连续学习的能力和习惯职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、立业创业能力；具有健康的躯体和心理；具有差不多的观赏美和选择美的能力。2、业务范畴本专业毕业生面对水利水电系统基层单位，要紧从事水利水电工程施工、中小型水利水电工程施工组织治理以及中小型水利水电工程治理工作；也可从事河道治理、整治和防洪工作，参加水利水电工程勘测、设计、监理和试验讨论工作。（三）知识结构、能力结构及要求1、 知识结构及要求（1） 具有差不多的科学文化素养，把握必需的文化基础知识。（2.）把握必要的制图、测量、运算的差不多技能。（3） 把握水工混凝土、钢筋、模板和土工...
