主题活动 最佳值日拍挡活动来源： 大班第二学期孩子们都能比较顺利的完成值日生活动，但在日常活动中我发现孩子们在参加值日生活动时存在着几个问题： 有些小朋友总是不能记住自己值日的时间，无法按时参加值日生活动。 值日生之间不能很好的协商和分工，出现争吵和不愉快的现象。 贪玩忘记了自己的工作任务，做事时不够认真。 活动进行： 一．通过谈话，提出问题 师：每个小朋友都做过值日生为集体服务，同时大家天天也为你服务，你们觉得大家在做值日生时是不是很好了，哪些方面希望更好？幼儿：还可以，但有时也不好。 有的小朋友来晚了，没法为大家服务，还得我们帮他。 有的值日生摆碗筷不整齐，椅子也歪歪扭扭的。 XXX 值日生检查手时不认真，不认真看；还有的值日生对小朋友厉害，不好好说，总让我们重新洗手。 有的值日生做完事情后在一边说话，影响集体活动。 XXX 和 XX 做值日时老吵架，总是互相告状，结果耽误大家了。 有的值日生是好朋友，两个人就光顾玩了，把自己的事情都忘了。 还有的值日生自己做事太慢，什么事情都最后，怎么帮我们做事呀。…… 二．集体讨论改进方案 师：这些问题小朋友有办法改进吗？幼：有方法。做事认真点，自己想着点，两个人互相提醒、友好不争吵。师：我们能不能想一个好活动，鼓舞进步和做值日生好的小朋友呢？幼：能，可以竞赛。怎么比呀？也不能一起做呀。可以，把好的值日生记下来，最后看谁好呗。大家同意了这个想法。师：是不是都做一遍才行呢？时间太长会不会忘记了？幼：都做一遍好。不好，时间太长了，得一个月呢！那就短点吧。师：多长时间合适？小朋友能记住，也可以比出谁最好？幼儿：十天；五天；七天……最后通过看日历，集体选择了五天竞赛一次师：我们要竞赛的是什么？幼：谁最好；最好的值日生。师：我们是从五组值日生里选出最好的对吗？我们来为这个活动起一个名字吧。幼：最棒值日生、最好值日生、能干值日生师：怎样从名字上能看出是两个小朋友？幼：最棒合作值日生、最棒组合、最强联手师：我也想了一个名字：最佳值日生拍挡，小朋友从这些名字里面选一个吧。最后，举手表决的形式通过了“最佳值日生拍挡”的名字。 三．制定评选标准 师：我们要选什么样的值日生当最佳拍挡？我们需要定一个标准吗？幼：发碗整齐的。 拉椅子合适的。 按时参加值日生来园的。 擦桌子洁净的。 能和小朋友商量的，不吵架的。 认真检查洗手的。 跟小朋友态度好的。 不用...
