创 建 绿 色 学 校 得 意 义绿色学校，就是当今学校素养教育得重要载体，也就是环境保护得实践方式。创建绿色学校，就是学校参加全社会环境保护与可持续进展行动标志。讨论对策，深化绿色教育活动，正就是我校努力探究得重点。 1、提高认识，统一思想 “绿色学校”得本质特征，就就是在学校得建设中体现可持续进展教育得理念。“绿色学校”不仅能使老师与学生得环境素养得到提高，学校得环境品位得到提升，还可以通过学生带动家长，通过家长带动社区，又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境保护行动。 “绿色学校”就是一种品牌，具有社会化得明星效益，尤其就是在教育产业化与学校面临市场化竞争得当代，“绿色学校”就就是教育质量，就就是社会得一面旗帜。创建“绿色学校”，对于学校师生，可以加深对环境问题与可持续进展思想得认识与理解；对于校园环境，可以减少对环境得不利影响，营造优美环境；对于学校教学，可以丰富环境教育得思想、教材与辅导资料，充实与提高教育质量；对于社会，可以促进学校与社区得联系，提高学校在本地区得声誉与形象。因此，我们把创建活动作为我校得特色与优势，在认识上统一，在行动上下功夫。 2、建立机构，明确职责创建绿色学校得决定，应当在发动广阔师生共同参加与统一思想认识得基础上，由学校领导班子集体作出决定提出创建要求。学校成立以校长为首得创建工作领导机构明确分管环境教育得副校长与各成员得职责。对于教学部门、管理部门、行政后勤部门得全体教职员工，分工明确建立法律规范、各司其责、各尽其力、通力合作,把环境教育得岗位责任制，分解到每个岗位，每一个时段，进行定期与不定期得检查与抽查，不断地实践与完善。3、统筹安排、制定计划创建绿色学校就是一个实践、认识，再实践、再认识得动态进展过程，所以，对绿色学校得创建活动，一定要结合实际，实事求就是，统筹规划，有序渐进。学校仔细分析自身条件，有效地利用各种资源，扬长避短、突出特色，发挥师生得智慧，充分体现活动得多样性。注重实施创建计划得基础工作，加强档案资料得收集、整理与归档。4、拓宽教学思路，提高教育水平在绿色学校创建活动中，深刻理解环境教育得意义与具有良好环境素养得老师，就是实施“绿色教育”得关键因素。学校制定长期得老师培训计划，使老师有机会不断吸收新知识，掌握新信息，充实新技能，适应新变化。同时编写环境教学学科得渗透方案，加强各学科课教材中环保内容得教育讨论，提...
