2025——2025 学年第二学期讨论生公共政治理论课课程论文 题 目： 周恩来精神内涵的课题讨论方案课 程： 公共政治理论课 学 院： 历史文化与旅游 专 业： 中国史 学 号： 2025025527 姓 名： 班 级： 10 班 一、讨论背景和意义1、讨论背景周恩来总理离开我们已经三十多年，但是他的名字仍然常常出现在人们的谈话当中，每每看到周总理的名字或听人说起周总理，便肃然起敬，心中的崇敬和怀念之情油然而生。他的形象所闪现出的光芒甚至比他活着的时候更加光彩夺目，他的身影时时在我们身边，他的精神永远留在亿万人民的心里。今日很难找到一个中国人不赞成总理是二十世纪中国最杰出的领导人之一。无数中国人由衷地说：“周公吐哺，天下归心！”无疑，在他们心目中，总理是一位近乎完美的领导人。面对他的众望所归，有一个问题的确值得我们深思：为什么中国人会对总理一直怀有如此美好的回忆？换言之，为什么总理会在数以十亿计的中国人心目中获得如此高的评价和定位？因为他始终坚持党和人民的利益高于一切，为了维护党的团结和统一，顾全大局，相忍为党。他把一生毫无保留的献给了祖国和人民，廉洁奉公，不谋私利，虽身居高位，却把自己当做普通一员，勤勤恳恳，任劳任怨，为了人民的事业“鞠躬尽瘁，死而后已”“我不入地狱，谁入地狱”，正是他的这种忘我的、全心全意为人民服务的精神，赢得了世人的普遍赞誉和崇敬。2、讨论意义讨论周恩来精神具有巨大的时代价值和现实意义。周恩来总理是中国人民忠实的儿子，是中国共产党的优秀代表，是中华民族的骄子。在长期革命中形成的周恩来精神，是中华民族的最优秀的文化精神和崇高的传统道德的完美统一，是中国时代精神的集中体现。在全面建设社会主义的今日，讨论和学习周恩来精神，是时代给予我们不可推卸的历史责任，具有永恒的价值，对提高公民的道德修养，对推动和加快建设社会主义精神文明，构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会，对构建社会主义核心价值体系，对振奋民族精神和实现中华民族的伟大复兴，对早日实现“中国梦”都有重大现实意义和时代价值。二、讨论现状和评价1、讨论现状“周恩来精神”的提出是 20 世纪在 90 年代初期，随之引起学术界的广泛关注。近 20 多年来学术界对周恩来精神的讨论主要分两个阶段。从“周恩来精神”的提出到周恩来诞辰 100 周年即 1998 年为初步进展阶段，学者们主要梳理周恩来精神的基本内涵，周恩来精神由少数人提出的...
