排列 1学习要求：1
理解并掌握排列的概念．2
理解并掌握排列数公式，能应用排列知识解决简单的实际问题．学法指导：排列是分步计数原理的一个重要应用，学习中要理解排列数公式的推导过程，从中体会“化归”的数学思想
学习过程：1
排列：一般地，从 n个不同的元素中取出 m(m≤n)个元素，按照 排成一列，叫做从 n 个不同元素中取出 m 个元素的一个排列(arrangement)．2
排列数：从 n 个不同元素中取出 m(m≤n)个元素的 ，叫做从 n 个不同元素中取出m 个元素的排列数，用符号 表示．3
排列数公式：A＝ (n，m∈N*，m≤n)＝ ，规定：0
探究一：排列(数)的概念问题 1
从甲、乙、丙 3 名同学中选出 2 名参加一项活动，其中 1 名同学参加上午的活动，另 1名同 学参加下午的活动，有多少种不同的安排方法
从 1,2,3,4 这 4 个数字中，每次取出 3 个排成一个三位数，共可得到多少个不同的三位数
怎样判断一个具体问题是否为排列问题
确认一个具体问题是否为排列问题,一般从两个方面确认：首先要保证元素的 无重复性，否则不是排列问题；其次是保证选出的元素在被安排时的有序性，否则不是排列问题，而检验它是否有顺序的标准是变换某一结果中两元素的位置，看结果是否变化，有变化就是有顺序，无变化就是无顺序．例 1
判断下列问题是否是排列问题：(1)从 1、2、3、4 四个数字中，任选两个做加法，其结果有多少种不同的可能
(2)从 1、2、3、4 四个数字中，任选两个做除法，其结果有多少种不同的可能
(3)会场有 50 个座位，要求选出 3 个座位安排 3 位客人就座，有多少种不同的方法
跟踪训练：判断下列问题是否是排列问题：(1)某班共有 50 名同学，现要投票选举正、副班长各一人，共有多少种可能的选举结果
(2)从 2,3,5,7,9 中
