排列、组合、二项式定理与概率 知识梳理 教学重、难点 作业完成情况 典题探究例 1 若从 1,2,3，…，9 这 9 个整数中同时取 4 ...
学案 64 排列与组合导学目标： 1.理解排列、组合的概念.2.能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式.3.能解决简单的实际问题．自主梳理...
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1. 2.1 排列的概念【教学目标】1.了解排列、排列数的定义；掌握排列数公式及推导方法；2. 能用“树形图”写出一个排列问题的所有的排列...
1． 2．1 排列教学目标：知识与技能：了解排列数的意义，掌握排列数公式及推导方法，从中体会“化归”的数学思想，并能运用排列数公式进...
1. 2.1 排列的概念【教学目标】1.了解排列、排列数的定义；掌握排列数公式及推导方法；2. 能用“树形图”写出一个排列问题的所有的排列...
2014 届高三数学总复习 11.2 排列与组合教案 新人教 A 版考情分析考点新知近几年高考排列与组合在理科加试部分考查，今后将会结合概...
2013 年普通高考数学科一轮复习精品学案第 39 讲 排列、组合、二项式定理一．课标要求：1．分类加法计数原理、分步乘法计数原理通过实...
2013 年高中数学 1.2 2 排列与组合教案 新人教 A 版选修选修 2-3教学内容背景材料：义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级上...
.§10.1 排列、组合的定义，排列数 A ，组合数 C 的计算 班级 姓名 学号 例 1：例：计算① ② ③例 2：计算：① ②例 3：解...
2012 高三数学上册 16.2《排列》教案（3） 沪教版[章节] [关键词] 排列/组合/综合[标题] 排列组合综合问题[内容] 教学目标 通过教...
16.216.2 排列（排列（11）） 一、教学内容分析 排列自成体系，内容抽象，方法灵活多样.考查多以多以基础知识和基本技能、方法为主，准...
16.216.2 排列（排列（22）） 一、教学内容分析 课本上的例题和习题有助于学生掌握排列应用题的基本方法.但对于初次接触到排列的学生来...
《排列和组合的综合应用》教学目标1．知识目标（1）能够熟练判断所研究问题是否是排列或组合问题；（2）进一步熟悉排列数、组合数公式的计...
