【精品】教学计划集锦六篇教学计划 篇 1 一、指导思想。 各学科继续围绕”把课堂还给孩子， 使课堂充满智慧、活力和挑战”这个课堂改革的总课题深化讨论。根据学校新的《课堂教学评价方案》，积极开展专题讨论 ，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，大力开展课堂教学改革；刻苦仔细创新地做好各项教学常规工作，全面提高教学质量，促进学校工作的全面进展。 二、工作目标 1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、 批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量 2.教研教改：以全面进展、学有特色为原则，以学习、讨论和实施新课程标准、积极推行” 自主学习、合作学习、在活动中学习”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目 的，以专题讨论为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、考试、双基训练、校本课程等改革）。?? 3.特长教育：以思维训练、语言表达等课堂和学科活动课为阵地，着重实施以各科奥赛训练为主的”培优工程”，以体 、音、美、特长生训练为主的”特长工程”。同时，积极开展学科兴趣活动，举办各种兴趣 小组，开展各种学科竞赛活动，探究并尝试开展讨论性学习活动。 4.教学管理：初步建立一套适合华碧学校特点的，既能严格管理又能充分调动广阔老师工作的积极性、主动性包括对教学工作的要求、检查、评价、奖励等多方面内容的、科学合理的教学管理制度，努力实现教学管理工作的制度化、法律规范化和科学化。?? 三、重点工作。 1．加强常规管理。 加强和完善教学常规检查，深化有效地开展集体备课活动，切实提高备课、上课、 批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 每位老师都应本着严谨仔细的态度备课、上课、 批改作业、课后辅导、考核。学校将健全教学处的质量监控网络，建立（任课老师、教研组长、教学处）三级质量检查分析制，发挥老师在教学常规工作中的主体作用，加强教研组长在学校分层管理和过程管理中的作用，进一步完善教学常规管理，抓好学校教学常规工作。确保教学质量的提高建立在可靠的基础上。 本学期将实行老师自查、教学处和教研组定期检查和不定期抽查、普遍检查和重点检查、书面检查和课堂实际检查等多种形式，批判后进和表扬先进，确保常规管理的检查工作落到实处，使严谨仔细的工作态度深化到每位老师的心里。...
