老师新知识培训总结老师新知识培训总结在新学期伊始，我参加了国家组织的新老师培训。通过 2 个月的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。学校领导和骨干老师的讲座也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新老师，学校领导为我们考虑的非常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从老师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，法律规范教学过程，从而迈好第一步。通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名老师最基本的义务——教书育人。老师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为老师专业化的成长提供了一个平台，特别是培育学生综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型老师向讨论型老师转变。新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同进展的过程，老师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求老师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去欣赏他们、而少去批判责罚他们，要用真爱去关怀他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关怀学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程...
