第一章 走近细胞（图）第一节 从生物圈到细胞 （生物圈的范围是：大气圈的底部、水圈大部、岩石圈表面。）一、生命活动离不开细胞（生命活动建立在细胞的基础之上）1、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。病毒（图）没有细胞结构，也只有寄生在活细胞内才能生存。2、单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动。（如：细菌、蓝藻、酵母菌（真菌）、单细胞藻类（衣藻，小球藻，硅藻、）单细胞动物（草履虫< 大草履虫 、双小核草履虫 图>、变形虫，眼虫）等）又例：人的生殖（图）3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命。例：缩手反射（神经细胞）（图）例：艾滋病是由人类免疫缺陷病毒感染人体免疫系统的淋巴细胞引起的。淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染。二、生命系统的结构层次细胞（最小，最基本）→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（参考书中，推断题）认同：细胞是（最）基本的生命系统习：血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。四、答案和提示（一）问题探讨1.提示：病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。2.提示：SARS 病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS 病毒还侵害人体其他部位的细胞。（二）资料分析1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。假如没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。2.提示：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。3.提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参加，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参加。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参加。4.提示：例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。5.提...
