1.1 命题与量词学习目标：1 使学生了解命题的概念 2 学会判断命题的真假3.让学生理解全称量词与存在量词的意义4.让学生会用量词符号表示全称命题与存在性命题5.使学生会判断全称命题与存在性命题的真假德育目标：通过本节的学习使学生认识到两种命题在刻画现实问题、数学问题中的作用，从而激发学生的创新精神重点：了解命题的概念，理解全称量词与存在量词的意义，会用量词符号表示全称命题与存在性命题难点：会判断命题的真假，会判断全称命题与存在性命题的真假活动一：自主预习，知识梳理一、命题1.定义：能够判断 的语句叫做命题2.表示形式：一个命题，一般可用一个 英文字母表示，如 p,q,r,……二、全称量词与全称命题1.全称量词：短语“所有”在陈述中表示所述事物的全体，逻辑中通常叫做 量词，并用符号“ ”表示2.全称命题：含有 的命题，叫做全称命题3.全称命题的形式：一般地，设)(xp是某集合 M 的 元素都具有的性质，那么全称命题就是形如“对 M 中的 x ，)(xp”的命题，用符号简记为 。三、存在量词与存在性命题1.存在量词：短语“有一个”或“有些”或“至少有一个”在陈述中表示所述事物的 ，逻辑中通常叫做 量词，并用符号“ ”表示2.存在性命题：含有存在量词的命题，叫做 命题3.存在性命题的一般形式：一般地，设)(xq是某集合 M 的 元素 x 具有的 ，那么存在性命题就是形如“ 集合 M 中的元素 x ，)(xq”的命题，用符号简记1为 。活动二：问题探究， 1. 如何判断一个语句是否是命题？2. 全称命题中的 x ，M 与)(xp表达的含义分别是什么？活动三：要点导学，合作探究要点一：命题的概念例 1：判断下列语句是不是命题，并说明理由（1）矩形是平行四边形（2）指数函数是增函数吗？（3）若yx 是有理数，则yx,均为有理数（4）0322 xx（5）空集是任何集合的子集练习：P1 练习 A-1要点二：判断命题的真假例 2： 下列命题为真命题的是（ ）A． 若acb 2，则cba,,成等比数列B． 能够找到一个Rx ,使得34cossinxx成立C． 若向量ba,满足0ba，则00ba或D． 若baba11,则练习 P2 练习 A-2要点三：全称命题与存在性命题的描述例 3：用量词符号"".""表述下列命题（1）任一个实数乘以-1 都等于它的相反数2（2）存在实数对),(yx，使0232 yx成立（3）实数m 的平方大于等于 0（4）有些三角形不是等腰三角形变式训练：用文字语...
