河北高职产学研结合主要模式讨论河北高职产学研结合主要模式讨论 【摘要】本课题组进一步明确了高职院校走产学研结合办学道路的必要性，分析了当前河北高职院校产学研结合存在的问题，明确了河北省高职院校产学研结合层次结构，积极探究了建立和完善产学研结合进展模式的应对策略；并结合相关院校产学研结合成功经验，总结讨论出三大适合河北高职院校开展产学研结合的进展模式，旨在为河北将近 60 所高职院校开展产学研结合工作提供参考。 【关键词】产学研结合，高职院校，平台 《中国教育改革和进展纲要》指出：高等教育要“加强实践环节的教学和训练，进展同社会实际工作部门的合作培育，促进教学、科研、生产三结合”。正是在这一思想的指导下，当前，我国高等职业教育进展的思路进一步明确，即：以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研相结合的道路。我省高职院校在创新产学研结合办学模式上积累了一些经验，取得了一定的成绩，但在实际运行中也存在许多问题，需要我们仔细分析、查明原因，想到解决的思路，以促进高职院校产学研结合办学模式的健康进展。 一、目前河北高职产学研中存在的问题 1、定位不准确。河北高职的一些产学研项目或者实践探究，很多情况下是为了搞产学研而搞，属于“形象工程”，虽然做出一些成绩，但是社会认可度和产生的经济效益不够，原因就在于其定位不准确，没有清楚的实践目标。 2、市场竞争意识不足。产学研不同于高职院校常规的教育教学科研工作，要求我们要以市场为导向，树立强烈的竞争意识。实际上，在现阶段的高等职业教育进展过程中，已经面临优胜劣汰这个问题。要想在生源的竞争、政府资源倾斜的竞争、优秀教育人才的竞争、就业率的竞争、社会资源以及企业资源的竞争中领先，走更具有市场化特色的产学研结合之路是必定选择。 3、对产学研结合认识不够。一是把开展产学研结合仅仅作为解决原有模式下的学生生产实习的一个途径，没有真正把培育学生全面素养和综合能力，提高学生的就业竞争力作为首要任务来予以考虑；二是在寻找产学研结合的合作伙伴时跳不出大中型企业的圈子，因而使产学研结合的道路越走越窄；三是许多学校缺乏与企业间的真正的双向沟通和深度了解，很难思考到“产学研”是怎么个“产学研”，开展起来就会遇到重重困难。 河北高等职业院校产学研结合进展遇到的障碍归根结底是定位和认识的问题。如何在理念上正确理解产学研，有利于高职院校大力进展产学研扫清障碍，把握方向。 二...
