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高中数学 第一章 计数原理 1.3 组合学案(含解析)北师大版选修2-3-北师大版高二选修2-3数学学案

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§3 组合知识点一 组合的定义 [填一填]一般地,从 n 个不同元素中,任取 m(m≤n)个元素为一组,叫作从 n 个不同元素中取出m 个元素的一个组合,我们把有关求组合的个数的问题叫作组合问题.[答一答]1.如何区分一个问题是排列问题还是组合问题?提示:一个问题究竟是组合问题还是排列问题,不能想当然地判断,必须要结合具体的问题,依照题目的要求,寻找处理的过程中是否与顺序有关,如果与顺序有关,就是排列问题,否则就是组合问题.知识点二 组合 [填一填]我们把从 n 个不同元素中取出 m(m≤n)个元素的所有组合的个数,叫作从 n 个不同元素中取出 m 个元素的组合数,用符号 C 表示. [答一答]2.如何理解记忆组合数公式?提示:在记住排列数公式的基础上,分母再除以 m!就得组合数公式.知识点三 组合数的性质 [填一填]性质 1:C=C.性质 2:C=C + C .[答一答]3.如何理解和记忆组合数的性质.提示:从 n 个元素中取 m 个元素,剩余(n-m)个元素,故 C=C.从 n+1 个元素中取 m个元素记作 C,可认为分作两类:第一类为含有某元素 a 的取法为 C,第二类不含有此元素a,则为 C,根据分类加法计数原理得 C=C+C.1.组合的定义(1)给出的 n 个元素是互不相同的,且从 n 个元素中抽取 m 个元素是没有重复抽取情况的,因而这 m 个元素也是互不相同的,这就决定了 m≤n.(2)组合的定义中包含两个基本内容:一是“取出元素”,二是“并成一组”,“并成一组”即表示与顺序无关.(3)由定义可知,两个组合相同,只需这两个组合的元素相同即可.2.组合数我们可以从集合的角度来理解,从 n 个不同元素中取出 m 个元素并成一组是一个组合,任取 m 个元素组成的组合的全体构成一个集合,例如:从 3 个不同元素 a,b,c 中任取 2 个的所有组合构成的集合为:A={ab,ac,bc}.所谓组合数就是求这个集合的元素的个数.从集合中可以清楚地了解组合之间的互异性.3.组合数公式(1)组合数公式的推导应注意以下两点:① 遵循从特殊到一般的原则,重点研究了从 3 个不同元素中取出 2 个元素的组合数.推导过程中采用了穷举法.② 遵循以退为进的原则,先建立了组合与排列之间的对应关系,依据分步计数原理,把求从 n 个不同元素中取出 m 个元素的排列数的过程分为两步完成:求组合数;求全排列数.从而利用这种对应关系和已知的排列数公式得到组合数公式.我们应理解和掌握这种分步解...

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