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高中数学 第三章 导数应用章末小结知识整合与阶段检测教学案 北师大版选修2-2-北师大版高二选修2-2数学教学案

高中数学 第三章 导数应用章末小结知识整合与阶段检测教学案 北师大版选修2-2-北师大版高二选修2-2数学教学案_第1页
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第三章 导数应用[对应学生用书 P36]一、导数与函数的单调性1.若 f′(x)>0,则 f(x)是增加的;若 f′(x)<0,则 f(x)是减少的;若 f′(x)=0 恒成立,则 f(x)为常数函数;若 f′(x)的符号不确定,则 f(x)不是单调函数.2.若函数 y=f(x)在区间(a,b)上是增加的,则 f′(x)≥0;若函数 y=f(x)在区间(a,b)上是减少的,则 f′(x)≤0.3.利用导数求函数单调区间的步骤:(1)求导数 f′(x);(2)解不等式 f′(x)>0 或 f′(x)<0;(3)写出单调增区间或减区间.特别注意写单调区间时,区间之间用“和”或“,”隔开,绝对不能用“∪”连接.二、导数与函数的极值和最值1.极值当函数 f(x)在 x0处连续可导时,如果 x0附近的左侧 f′(x)>0,右侧 f′(x)<0,那么f(x0)是极大值;若左侧 f′(x)<0,右侧 f′(x)>0,那么 f(x0)是极小值.2.利用导数求函数极值的一般步骤(1)确定函数 f(x)的定义域;(2)解方程 f′(x)=0 的根;(3)检验 f′(x)=0 的根的两侧 f′(x)的符号.若左正右负,则 f(x)在此根处取得极大值;若左负右正,则 f(x)在此根处取得极小值;否则,此根不是 f(x)的极值点.3.最值对于函数 y=f(x),给定区间[a,b],若对任意 x∈[a,b],存在 x0∈[a,b],使得f(x0)≥f(x)(f(x0)≤f(x)),则 f(x0)为函数在区间[a,b]上的最大(小)值.4.利用导数求函数最值的一般步骤(1)求 f(x)在(a,b)内的极值;(2)将 f(x)的各极值与 f(a),f(b)比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值.5.函数最值与极值的区别与联系(1)函数的极值是在局部范围内讨论问题,是一个局部概念,而函数的最值是对整个区间而言,是在整体范围内讨论问题,是一个整体性的概念.(2)闭区间上的连续函数一定有最值,开区间内的可导函数不一定有最值,若有唯一的极值,则此极值必是函数的最值.(3)函数在其定义区间上的最大值、最小值最多各有一个,而函数的极值则可能不止一个,也可能没有极值. (时间 90 分钟,满分 120 分)一、选择题(本大题共 10 小题,每小题 5 分,共 50 分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.曲线 y=x2-2x 在点处的切线的倾斜角为( )A.-135° B.45°C.-45° D.135°解析: y′=x-2,∴处的切线斜率为-1,倾斜角为 135°.答案:D2.下列求导运算正确的是( )A.(cos x)′=sin x B.(ln 2x)′=C.(3x)′=3xlog3e D.(x2ex)′=2xex解析:(cos x)...

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