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高中数学 第三章 指数函数、对数函数和幂函数 3.1 指数函数互动课堂学案 苏教版必修1-苏教版高一必修1数学学案

高中数学 第三章 指数函数、对数函数和幂函数 3.1 指数函数互动课堂学案 苏教版必修1-苏教版高一必修1数学学案_第1页
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3.1 指数函数互动课堂疏导引导2.2.1 分数指数幂1.如果一个实数 x 满足 xn=a(n>1,n∈N*),那么称 x 为 a 的 n 次实数方根.当 n 为奇数时,x=;当 n 为偶数时,x=±(a>0).2.根式的性质(1)( )n=a;(2)n 为奇数时,nan=a;(3)n 为偶数时, =|a|.3.分数指数幂的意义(1) =;(2) =(a>0,m,n∈N*且 n>1).4.有理数指数幂的运算性质(1)as·at=as+t;(2)(as)t=ast;(3)(a·b)t=at·a-t(s,t∈Q,a>0,b>0).疑难疏引 1.当根式的被开方数的指数不能被根指数整除时,根式可以写成分数指数幂的形式,并由此引出了正数的正分数指数幂的意义,然后依照负整数指数幂的意义规定了负分数指数幂的意义,从而将指数幂的概念推广到有理数.除此之外,还可将有理数指数幂推广到实数指数幂,有理数指数幂的运算性质对实数指数幂同样适用.2.指数幂与根式运算的统一性指数幂与根式运算的统一性是指化简需要先将小数化为分数,根式化为分数指数幂,结果要化为最简形式.在最简结果中,不能既有根式又有分数指数幂的形式,同时,也不能既有指数幂又有分母的形式.如、都不是最简形式.3.经常要用的公式(1)a-b=(-)(+);(2)a±2+b=(±)2;(3)a±b=(±)().●案例 1 求下列各式的值.(1);(2);(3);(4)-÷(+).【探究】对于根指数为奇数类型的处理相对简单一些,而对于根指数为偶数的情况则很容易出错,应避免出现讨论不周的情况.(1) =-8;(2) =|-10|=10;(3) ==π2;(4) -÷(+)=-=2-(2-3)=3.【溯源】当 n 为奇数时,正数的 n 次实数方根是一个正数,负数的 n 次实数方根是一个负数,这时,a 的 n 次实数方根只有一个,记为 x=na.当 n 为偶数时,正数的 n 次实数方根有两个,它们互为相反数,这时,正数 a 的正的 n 次实数方根用符号 na 表示,负的 n 次实数方根用符号-na 表示,它们可以合并写成±(a>0)的形式.特别地,0 的 n 次实数方根等于 0.●案例 2 已知 a=-,b=,试求÷的值.【探究】就此类问题一般而言,要先将所求代数式化简,再代入具体数值进行求解.显然 a≠0,所以有:原式=×=====.【溯源】在进行有关幂的运算时,要注意化归思想的运用;另外化繁为简一直是我们解题的一条基本原则.熟悉幂的运算条件和幂的运算性质是正确解题的关键.2.2.2 指数函数函数 y=ax(a>0 且 a≠1)叫做指数函数,其中 x 是自变量,函数的定义域是 R.疑难疏引 指数函数作为指...

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