【精品】科学活动教案三篇科学活动教案 篇 1 设计意图： 在区域活动中我们布置了动物区，每天孩子都喜爱到哪里给动物喂食、看望它们。可是有一天一条金鱼死了，孩子们都很难过，其中一个孩子说：“怎样能让金鱼活呢?”引起孩子们的兴趣，都说出自己的想法——找医生。但对于医生看病的情况很不熟悉，于是设计了《动物看病》这堂课。 活动目标： 1、了解兽医给动物看病的情景。 2、体验给动物看病。 3、激发爱动物、保护动物的情感。 活动准备： 1、课件 2、每人一个动物毛绒玩具、自制听诊器、手电筒 教学重点、难点 重点：了解动物生病，会有兽医给它们看病。 难点：如何引导看病的程序。 活动过程： 一、通过看课件导入活动 师：今日老师给小朋友看一个动画片。 观看课件 师：小朋友看到谁？ 幼：小狗 。 师：小狗怎么了？ 幼：吃多了零食，肚子痛。 师：小狗肚子痛怎么办？ 幼：看医生。 师：医生怎样给小狗看病？ 幼儿自由讨论怎样给小狗看病。 小结：要打针、要吃药、要抚摸肚子等，小朋友都说得很好，但是看病要有程序，不是随便乱开药。让我们看看医生怎样给动物看病。 二、老师逐一引导幼儿观看课件，了解兽医给动物看病的情景。 1、观看小狗检查身体的情景。 师：医生是怎样给小狗看病的？ 幼儿自由说出所看到的结果。 小结：首先询问小狗的主人，小狗的情况；再体温表量体温，还要称体重；用听诊器听一听小狗的肺、肚子；用手电筒看一看小狗的咽喉、眼睛等部位；最后给小狗开药、打针。 2、观察小猫受伤的图片。 师：请小朋友观察第一张图片，叔叔在做什么？ 幼：在给小狗清洗伤口，给它消毒。 师：第二张图片，叔叔在做什么？ 幼：叔叔在帮小狗打针。 师：第三张图片叔叔在做什么？ 幼：在帮小狗缝合伤口。 师：第四张图片叔叔在做什么? 幼：在帮小狗包扎伤口。 师：为什么要给小狗消毒、打针、缝合伤口、包扎伤口？ 幼：幼儿自由讨论。 小结：消毒是为了不让伤口发炎，打针是为了缝伤口没有痛，缝合伤口是为了伤口好得更快。 3、了解给动物看病的医生叫做兽医。 师：这些给动物看病、治病的人有一个共同的称呼，你们知道叫什么吗？（兽医） 三、请小朋友当兽医，给动物看病，激发幼儿保护的情感。 1、请幼儿每人拿一个动物的毛绒玩具、听诊器、手电筒，学学兽医给动物看病或检查身体的动作。老师鼓舞幼儿和”动物们“说话，询问它们的身体情况。 师：现在我们也来当个小兽医给动物...
