《怀念红狐》教案教学设想： 这篇文章的重点是把握主旨。在学习的过程中学生会很快理解红狐的那份母爱并被感动，把握主旨的关键在文章的第七段，所以我通过反复阅读和与《生命的跪拜》进行比较阅读，这样理解文章中的平等善待世间万物，亲和每一个生命的主旨就不难了。 教学目标： 1、寻找一份感动 2、理解文章主旨 教学过程： 一、导语： 每天，太阳升起又落下；每天，一件又一件的事从我们身边经过。那些触动心弦的事件，便深深地留在我们的脑海，留下了无尽的回味和怀念。今日我们来共同学习《怀念红狐》。 二、揭示学习目标： 1、 寻找一份感动 2、 理解文章主旨 三、作者介绍： 投影显示： 刘志成，男，西部散文学会会长，中国作家协会会员。1973 年生于陕西神木秃尾河上游的一个小村。有散文集《魂牵梦系黄土地》、《塞北风情录》、《边地罹忧》、《大道通天》等。 文学界人士曾评论刘志成的散文是“对本质的，原始形态生命意义的珍爱和张扬”。“内蒙古 2025 文学年”曾被文学界人士誉为是“刘志成散文年”。 1、学生齐声读一遍 2、老师补充其成长经历 刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边地走出来的一个吃够子苦、受够了罪的民工和“盲流”。这样的人生历练让作者始终以一种悲天悯人的情怀来感知世界，以一种悲伤感伤忧虑的沧桑情愫来体察着人生。他的作品也是对自然、人类、社会表现出一种发自肺腑的忧患与终极关怀。下面我们就一起走进课文。 四、请同学复述故事。 老师小结并投影： 遭遇红狐——红狐偷鸡——捉其幼崽——红狐跪求——释放狐崽 （老师简单点评、过渡） 五、探讨一：这些情节里最让你感动的细节是什么？ 1、请学生大声读文章，划出感动的细节，并想想什么东西触动了你的心弦。 2、共享那份感动
