音乐活动：《跳一跳》（中班）教学目标：1、 帮助幼儿在音乐活动中充分享受活动的欢乐
2、 感受乐曲《跳一跳》，启发幼儿用不同的方式大胆的表示乐句中的跳音
重点：用不同方式表现乐句中的跳音
难点：节奏型╳╳│╳—│的掌握
教学准备：磁带、录音机、节奏谱、胸饰若干教学过程：一、 律动《愉快的假日》
要求幼儿大胆的表现，心情愉快
二、 完整欣赏音乐二遍，启发幼儿初步感受乐曲
1、 （出示小姑娘图片）我的名字叫乐乐，是个欢乐的小姑娘，今日，我有一首好听的曲子请大家听一听
（放录音一遍）提问：你喜爱这首音乐吗
音乐听起来感觉怎样
2、 请小朋友听一遍，请你找一找曲子中能跳起来的音乐
（放录音一遍）提问：你找到了吗
请你来试一试，把能跳起来的音乐表现出来
三、 帮助幼儿感受乐曲中跳音
1、 今日我一个人在家，真没劲，请小朋友帮我一个忙，帮我去找好朋友
2、 （出示节奏谱）可是好朋友家的门都关着，我们来一起敲敲门，看看朋友们在不在家，但是在敲门的时候，要很有礼貌，听着音乐把跳音敲对，好朋友家的门就会打开来了
（听音乐分句敲）3、 小动物们告诉我：乐乐呀，小朋友们可真有礼貌，请他们再来一次好吗
（听着音乐表演一遍）四、 引导幼儿制造各种身体动作来表现跳音
1、 刚才我们是用敲门来表示能跳起来的音乐，还能用什么来表示
2、 那我们来试一试
（二～三遍）五、 游戏《跳一跳》哦，好朋友找到了，我们和好朋友一起做游戏吧
1、 请小朋友们贴好胸饰
2、 听音乐找好朋友跳一跳
3、 我们再来玩一次
六、 来，一起和小动物们去外面玩吧
(听音乐出活动室)
