项目五 正投影和三视图教学设计课程名称机械制图与零件测绘授课班级教材版本《机械制图与 AutoCAD》校本授课老师教学内容正投影和三视图课时安排4教学方法项目教学法教学手段老师讲解、演示、巡回指导；学生讨论、实操教 学 目 标专业能力方法能力社会能力1. 正确理解正投影法的投影特性；2. 能绘制简单体的三视图；3. 学习 AutoCAD 绘制三视图；1. 掌握简单的三视图的绘制（识读）；2. 学会法律规范作图的方法和技能；3. AutoCAD 软件绘图的使用能力；1.工作能力，养成耐心细致、严肃仔细、一丝不苟的工作作风；2.职业素养，爱护公物，遵守机房的规章制度，养成良好的上机习惯。教学重点1. 正投影法的基本特性；2. 三视图的投影规律；教学难点1. 正投影法的基本特性；2. 三视图的投影规律；教学准备1．绘图工具； 2．多媒体；3. AutoCAD 软件。设计思路（学情分析，教材分析，教学策略）：学情分析：授课班级的学生为一年级第一学期的学生，已经掌握了几何作图，学习了国家标准各项基本规定，处于对制图知识比较有浓厚的兴趣中。教材分析： 三视图作为一种技术图样是设计沟通与表达的一种常用的技术语言形式。通过学习，掌握绘制简单三视图的知识和技能，学会一种设计沟通的技术语言，为后续知识的学习打下基础。教学策略：1、介绍正投影的基本特性； 2、让学生推断三视图； 3、讲解简单体三视图的画法并让学生练习； 4、讲解 AutoCAD 绘制三视图（识读、指令、操作步骤）； 5、 学生 AutoCAD 绘图练习。教 学 过 程（总时长 180 分钟）环节老师活动设计学生活动设计教学方法预期成果时间安排资讯空间想象能力的培育是学好本篇内容的关键所在，同学们在学习本篇内容的时候一定要多思多想，探讨三视图的形成原理，总结出三视图绘图的基本方法，一定要不断培育自己的空间想象能力，将空间分析贯穿于本篇的学习之中，贯穿于整个机械制图课程的学习之中。计划一、上次课课后作业的提问 1、怎样在绘图时让图面布局合理、美观？ 2、几何作图里所用到的方法有哪些？二、物体三视图基础（任务 1、2）1、推断简单体的正投影特性2、绘制简单体的三视图三、学生练习（任务 1、2）（巡回指导）四、AutoCAD 绘制三视图（任务三、任务四、任务五）1、AutoCAD 绘图辅助方法（任务三）2、AutoCAD 绘制三视图的应用（任务四）3、三视图的识读以及用 AutoCAD 绘制三视图（任务五）五、学生自我对 AutoCAD 软件进行操...
