黔之驴（第二课时） 柳宗元班级： 姓名： 学习时间： 评价等第： 【学习目标】 1、学习文中细致逼真的动作及心理描写，并体会其作用。2、理解本则寓言的深刻寓意，并从中得到启示。【基础学习】学生自由朗读课文，通过圈点批注，完成下列学习任务：1、课文写老虎对驴的认识经历了哪三个过程？请你用“﹏”和“—”分别划出描写老虎动作和心理的词句，并体会它们在文中的作用。 2、请你用“﹌”划出文中描写驴的语句，思考：课文是从哪几方面描写驴的？ 3、本则寓言生动地向我们展示了虎与驴两个形象，请你认真阅读描写有关老虎与驴的语句，分析他们的性格特点。 4、学习了本则寓言，你从中得到了怎样的启示？（可分别从老虎和驴两个角度进行分析） 【合作沟通】1、组内沟通基础学习内容，用“☆”标注出完成较好的地方，用“？”标注出有疑问的地方。（记号标注在每题的题号前）2、小组长汇总本组有疑问的题目，准备全班沟通时提出。3、组内推举一名同学朗读课文。【析疑解难】1、小组长提出本组有疑问的题目，全班沟通。2、老师结合本课时的学习目标及学习情况，概括本节课学习要点。【达标检测】1、翻译下列句子。（1）他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。 （2）虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 3、根据这则寓言，写出两个相关的成语。（意义相近） 、 3、联系课文说一说：驴最终被老虎吃掉的原因有哪些？ 【课外学习】1、背诵课文2、完成《导学与评价》
