“小小书法家"特色中队创建计划一、创建背景书法，历史悠久，源远流长，是我国的传统文化。中国历代书法家辈出,制造了璀璨的中国书法历史。他们泼墨挥毫,留下了一幅幅宝贵的墨宝。风格各异的书法,不仅是一种艺术品，值得人欣赏，其中更是包含了众书法家值得人学习的气质和品德。可以说，我们能从书法中学到更过艺术之外的美德。书法博大精深，但是，现在学习书法的人越来越少，小学生对书法的了解和接触的机会也不多.因此，“小小书法家"特色中队的创建就更显出其必要性。希望我们的队员们能在“小小书法家”特色中队的活动中了解我国的民族文化，丰富文化内涵，并能培育学习书法的兴趣。二、创建目的1、书香凝墨香，了解我国璀璨的民族文化,丰富队员文化内涵。2、让队员们学习书法特长，弘扬书法文化，打造墨香校园。3、在活动中培育学生“文静、高雅、虚心进取、高风亮节”的独特个性和审美情操。 [创建对象]一（2)中队全体少先队员［中队口号]弘扬书法文化，打造墨香校园[活动的开展]第一阶段:准备1、明确本次活动的目的性，为中队命名.中队特色名称：墨竹中队2、征集中队的活动口号和中队标志。中队命名：墨竹 特色中队中队口号:弘扬书法文化,打造墨香校园中队标志：墨竹标志3，建立管理小组:总负责人：林老师 金彦涵妈妈 吴皓原后勤负责：赵雯瑾妈妈 林奕汝妈妈 金彦涵 赵雯瑾组员： 吴奕睿 赵奕恺 林奕汝 白伊乐 黄葵 潘奕源 陈萱蕾 王逸帆第二阶段:动员筹备1、做好班级宣传，鼓舞孩子愉快参加班级书法学习。2、积极与家长取得配合，购买笔墨纸砚等一系列前期工作.3、聘请 翁老师为我班的指导老师。4、结合班级特色,进行班级环境布置。第三阶段:家、校结合,开展活动.1、组织学生每周两节课堂学习书法活动，每周布置练习作业，聘请专业老师主持教学,家长协助指导并辅导孩子练习和批改，让孩子学会毛笔字，提高写字质量，培育学生“文静、高雅、虚心进取、高风亮节”的独特个性和审美情操。2、利用班队课开展多项活动，如编制书法手抄报、讲述书法家故事等，使墨香、悟道、寄情融会贯穿。3、开展校内书法活动，如通过定期书法作品展示，书法摄影活动，书法古诗竞赛等，弘扬书法文化，打造墨香校园。4，组织孩子的优秀作品参加校内外各类书法竞赛，表彰优秀的孩子。5，走出课堂学习,组织孩子参加社会实践活动，了解书法历史渊源，观赏名家墨迹，感受他山之石，激发孩子学习热情.6、鼓舞孩子积极撰写练字心得和活动感悟,让孩子学...
