《再别康桥》教案 教学目标： 1、了解徐志摩生平、创作及新诗有关知识; 2、分析本诗意境之美和所体现的新律诗的“三美"主张； 3、理解徐志摩在诗中表现的特别的思想感情和心绪感受； 教学重点： 分析品味本诗所体现的“三美"艺术主张和意境之美
教法设想：1、 采纳自主、合作、探究的学习方式，运用多媒体手段辅助教学，创设情境，提高学生的习兴趣
2、 一课时完成
教学内容和步骤： 一、导入新课： (投影徐志摩照片）导语：屏幕上是一位极富才情的诗人，他面容清瘦，气质优雅,多情的眼略带些梦幻，在这文弱的外表下，隐藏的是一颗善感而细腻的心
你们知道他是谁吗
（徐志摩）对，他就是被林语堂先生称作“情才”是“奇才"的新月派代表诗人徐志摩
徐志摩：(1896—1931）浙江海宁人，笔名“云中鹤”
1915 年进北大学习，1918 年去美国，后拜见了哲学家卢梭，去剑桥讨论生院学习，获硕士学位
回国后先后在北大、清华、南京中央大学任教授
1923 年与闻一多、胡适、梁实秋发起“新月社"新月诗派是新诗史上极重视形式美的一个流派，对白话新诗的成熟和进展起了重要的推动作用
1924 年泰戈尔访华,他主动担任翻译，并随他访日，同年，他认识了陆小曼，并与 1926 年结婚
他曾是北京《晨报》的副主编、《新月》诗刊的主编
1928 年重访伦敦，7 月在哲学家罗素家逗留一夜后，一人悄悄来到剑桥访友，可谁都不在,只有他熟悉的康桥在静静地等着他
11 朋乘船回国途中，灵感闪现，挥洒自如地写下了这首传世经典之作“再别康桥”
他是大自然的崇拜者，是新月诗派最有代表性的浪漫主义诗人，1931 年 11 月，他从南京乘飞机去北京，遇大雾，飞机出事遇难
年仅 35 岁
对于他的死，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学
”“康桥”就是我们现在所余的“英国剑桥大学”的简称
“康桥”是当时的译法
“剑桥”以它学术
