《创意素描》教学大纲

《创意素描》课程标准一、课程基本信息课程名称：创意素描 英文名称：Creative Drawing课程代码：292320X学时与学分：48 学时,3 学分课程性质：学科专业必修课程 开课单位：艺术设计系 适用专业:美术教育 二、课程教学目标该课程是美术教育专业和美术学专业课程体系中的核心课程,是一门培育创新意识和创作能力的理实一体化的小型创作课程。创意素描是素描课程中的重要组成部分，是我们经过长期探究，借鉴知名高校课程建设，在素描基础训练的基础上，设立的一门意在培育学生创作能力和思维的训练课程。在写生素描教学的基础上，强化其具有独立作品意义的功能，使得素描教学基础与创作并举，技法的传授与艺术感受、情感的表达并重,为毕业创作课程作铺垫准备。素描不仅仅是对造型能力的培育,也是一个艺术家探究艺术语言、造型语言、艺术形式最直接的讨论方法,更是形成创作风格，寻找创作题材的训练手段，创意素描在一、二年级较完备的素描写生训练的基础上,提出新的课题要求，让学生用素描的手段进行小型的创作实验.课程目标：（一）知识目标1。创作知识。掌握一般性创作要求．2。材料特性。了解常用材料及其特点。3.构图知识。了解构图在创作中的意义及要求．(二)能力目标1。写生对象选择能力。懂得自觉选择表现对象.2。创作构图能力。形成要据表现意图进行构图的意识．3.会根据立意自觉运用综合材料及相应的表现技法。（三）素养目标：在写生教学中逐步培育学生的创新意识,并形成一种素养，以满足毕业创作和未来工作的需求。 三、学时安排教学模块学习内容知识要求能力要求参考学时一、写生素描与创意素描的转换过程训练（一）情节性课堂写生情节情景的融入将情节性融入绘画，增强画面叙事情节的表达 36 48（二）写生语言的转换学会多种艺术语言的表现学会运用平面、立体、具象、表现等形式进行语言的转换（三）模对绘学会从特与再制造画对象进行从新的认识一般素材抽离艺术因素的过程二、学生主导创作作品过程训练(一)点线面传达学会点线面的艺术语言运用生活中的常见因素进行在创作，转化成艺术语言 12（二）生活表达认识生活、表现生活主动表现生活中的艺寻找场景和题材，表达独立的艺术思考术因素四、课程考核方式及成绩评定实行过程考核与结果考核相结合的方法进行考核。过程考核主要包括表现、创作资料的收集、创作小稿的完成情况,占 30％.结果考核是对作品进行评价，占 70%。综合评定总成绩。（一)创作表现成绩评定标准：对学生...