武威第十四中学“参加式”课堂教学设计编写时间： 2025 年 3 月 21 日 学期总第 22 课时修改时间：年 月 日学科语 文授 课时 间设计者王 喆授 课 班 级七(1）教授者王 喆课题《土地的誓言》(第一课时)课时安排两课时课型新授课三维目标知识目标1、积累并掌握“炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、亘古、默契”等词语；2、背诵精彩片断,理解修辞的运用；3、有感情地朗读课文，把握作者饱满、深沉的爱国热情。能力目标1、了解作者采纳选择有意味的景物组成的一个个画面，展现东北大地特有的丰饶、漂亮的景象；2、揣摩、品位本文具有激情的语言.情感目标体会作者深沉的爱国情怀，培育学生热爱故土，热爱祖国的情感，为祖国的繁荣富强而奋斗。教学重点有感情的朗读课文,品味本文富有激情的语言；教学难点揣摩、欣赏精彩段落和语句教学方法朗诵；自主、合作、探究教学资源与本文相关资料、课文朗读音频资料、图片教学步骤老师活动学生活动调整与思考教学过程设计一、导入：同学们，我们刚才听到的歌曲叫《松花江上》,表达了“九•一八”后，东北沦陷地区的人思念亲人的感情和想早日与亲人团聚的愿望。中国五千年的文明古国,在1931年9月18日那天,被烙上了灾难和耻辱的印痕，日寇的铁蹄揭开了这场悲剧的序幕，从那天起，沈阳、东北三省、乃至整个中华大地，经历了长达十几年的苦难与抗争,许多东北人民被迫背井离乡，流离失所……十年过去了，1941年9月18日，日寇侵华依旧疯狂，抗日战争异常艰苦。一位流浪在关内的东北作家端木蕻良遥望着生他养他的家乡,找寻着北方的大熊星座，他满怀悲愤和思念,写下了激情飞扬的文章——《土地的誓言》.三、知识检测 下面来检测一下同学们的预习情况。怪诞(dàn）亘古（gèn）默契（qì）污秽（huì） 炽痛 (chì）嗥鸣 （háo）谰语（lán）老师根据实际情况进行评价。四、初读课文，整体感知. 二、资料沟通:1、作者。2、沟通自己收集到的关于“九•一八”的历史资料两生上黑板注音，纠正后齐读.学生按要求听读。老师范读课文,学生按要求听读课文。 要求:A、感受作者所蕴涵的情感。B、注意人家朗读时对语气、语速、重音等的把握和处理。 C、画出自己深受触动的句子或词语。1、同学们，说了这么久，到底作者对土地发出了什么誓言呢？下面我们一起来听课文朗读。 学生用笔勾画，提名朗读、回答教学步骤老师活动学生活动调整与思考教学过程设计2、听完后问：同学们，听完这篇课文，结合历史背景，你有什么...
