《小学生行为习惯养成教育》教学设计 教学目标：1、了解小学生行为习惯养成教育的意义。2、掌握小学生行为习惯养成教育的方法。教学重难点:掌握小学生行为习惯养成教育的方法。教学准备:小学生行为习惯养成教育教学方法：以学生为中心，师生探究，合作学习教学过程： 导入： 现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说,只须一句话，就是要养成良好的习惯。”因此,小学生从踏入校园的那一刻起就应该通过养成性教育，去形成一种良好的行为习惯.那么，如何更好地培育学生养成良好的行为习惯呢? 知识展示: 一、确定指导思想1、良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律"这一规则.2、良好行为习惯的养成,应从实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合.3、良好行为习惯的养成,要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的,在实践中体验，在活动中感受。 二、制定计划，明确目标根据学生年龄结构，心理特点，确定学生行为习惯养成目标。主要有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标. （一)、学习习惯的培育1、学会倾听的习惯上课时仔细听讲不做小动作，不做与学习无关的事。2、善于思考的习惯上课专心听讲，仔细思考，能积极发言。3、敢于提问的习惯上课时要勤于思考，敢于质疑，与人沟通,不怕说错,对不懂的问题能主动向老师请教.4、与人合作的习惯能主动和同学、老师合作，共同解决问题.(二)、行为习惯的培育1、尊敬师长的习惯。 见到老师或校长要行礼并主动问好，礼貌待人说话注意场合，正确使用礼貌用语,讲普通话，进入老师或校长办公室要喊“报告”，经允许方可进入。2、楼内行走的习惯. 在走廊或楼梯上应靠右侧行走，主动尊让他人先走，不拥挤，不打闹，漫步轻声。3、同学交往的习惯。 同学之间要互相尊重，互相爱护、互相帮助、真诚相待、不欺负弱小同学、不咒笑、戏弄他人，不给同学起外号，男女同学交往文明、适度。4、诚实守信的习惯。 不说谎话、要言行一致表里如一，答应别人的事情努力做到，做不到时要表示歉意.不随意拿别人的东西，借要钱物要及时归还,同学之间不买卖物品。5、按时完成作业的习惯养成先完成作业再去玩的习惯，对作业中的错误能及时订正。 (三) 、讲究卫生习惯的培育 1、饭前便后洗手。2、离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾.3、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。4、见到废纸、包装袋等能主动地给予清理.保证自己...
