《林黛玉进贾府》教案【教学目标】1.知识与能力目标： ① 掌握古代小说的欣赏方法;② 了解小说刻画人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法；③ 分析林黛玉的人物形象。 2。过程与方法：朗读法、讲述法、合作探究法. 3.情感、态度、价值观目标：培育正确的审美观。【教学重点】从分析林黛玉的人物形象入手，了解人物的性格。 【教学难点】准确地把握黛玉的性格特点。【教学方法】【教学时数】一课时【教学过程】一、导入新课（播放《红楼梦》序曲） 花谢花飞霜满天,红消香断有谁怜。……一年三百六十日，风霜刀剑严相逼。 这几句诗出自《葬花吟》 , 那你知道它的作者是《红楼梦》中的那个人吗 ? （对，它的作者就是世外仙姝、阆苑奇葩的林黛玉）学生回答后师板书课题： 世外仙姝 阆苑奇葩 ——林黛玉 今日我们就随着这个漂亮的女子走进贾府、走进红楼梦 , 进而走进黛玉的内心。 二、初读课文，理清文章的行文思路.通过预习我们知道了黛玉进贾府的行踪线索，以及所见到的人物：她先到贾母院 , 见到了三春、大舅母、二舅母，然后去贾赦院，但没见着，又去贾政院 , 也 没得见 , 最后回到贾母院，见到了一生中的知己 -— 宝玉 . 那综合我们对黛玉的了解，老师为黛玉量身定做了小档案 , 我们一起来看一下。 三、跳读识黛玉，建档案.昵称：林妹妹 字:颦颦(宝玉送之） 名号：潇湘妃子 祖籍：姑苏 爱好：吟诗作赋 最喜爱读的书；《西厢记》 家世：父亲林如海，为扬州巡盐御史，；母亲贾敏,是贾母的女儿，贾政的妹妹，于黛玉十岁左右去世。 生平:从小聪慧清秀,与诗书为伴。后因父母双亡，便常住贾府,虽为寄人篱下的孤儿,但生性孤傲,天真率直,是封建思想的叛逆。她蔑视功名利禄，与宝玉相知相爱。但这一爱情最终被扼杀，黛玉泪尽而死，苦绛珠魂归离恨天。形象：？那她的形象是怎样的呢？这节课我们就通过她的外貌、服饰、动作、语言等来赏析。四、细读析黛玉，概括人物形象。说到黛玉的外貌 , 作者花大量笔墨来写宝玉眼中的黛玉，那宝玉心理和眼中的黛 玉是什么样的呢？课文中有一段黛玉的肖像描写，同学们找一下。既然这段描写是宝玉眼中的黛玉，那么请一位男同学来读一下。（一）、黛玉之外貌 1、宝玉眼中的黛玉（请一位男同学来读一下）：“与众各别：‘两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微.娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病...
