【职业生涯规划】课程教学大纲第一部分 课程基本信息【课程代码】1411021001【学分】 1【总学时】 20 学时。其中职业生涯规划导论，10 学时；专业认知，3 学时；职业认知：3 学时；团体训练：2 学时;职业探究实践:2 学时.【课程性质】通识必修课【课程基础】无【适用专业】本课程大纲适用国防生以外的所有本科专业【教学目标】职业生涯规划课程既强调职业在人生进展中的重要地位，又关注学生的全面进展和终身进展。通过激发学生职业生涯进展的自主意识,促使学生理性地规划自身的进展，并努力在学习过程中自觉地提高职业生涯管理能力。通过课程教学，学生应当在态度、知识和技能三个层面达到以下目标。态度层面：通过本课程的教学，学生应当树立起职业生涯进展的自主意识，同意为个人的生涯进展和社会进展主动付出积极的努力。知识层面:通过本课程的教学,学生应当基本了解职业进展的阶段特点;较为清楚地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解进行自我认知和职业认知的工具与方法。技能层面:通过本课程的教学,学生应当掌握自我认知技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能等，还应当通过课程提高学生的沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。【课程简介】职业生涯规划课程既有知识的传授,也有技能的培育，还有态度、观念的转变，是集理论、实务和经验为一体的综合课程。充分发挥师生在教学中的主动性和制造性.通过老师的讲解和引导，学生能够积极开展自我分析、小组讨论、职业探究等活动。 职业生涯规划导论主要讲授职业生涯认知、自我资源盘点、决策与行动和自我生涯进展；专业认知主要讲授专业进展概况、专业课程设置、专业培育目标和专业就业情况；职业认知主要讲授职业概况、职业素养能力要求、职业进展特点和行业进展历程；团体训练通过适应性训练辅导，实现学生由高中角色到大学角色的顺利转变，尽快适应大学学习生活；职业探究实践通过学生对职业的实践调查，深化对自我、职业和环境的认识，进一步做出合理的职业进展规划。【选用教材】《大学生职业生涯与进展规划教程》 关健 丁宏 主编 黑龙江大学出版社【参考书】《大学生生涯规划与管理》陈德明 祁金立 主编 高等教育出版社《职业生涯进展与规划(第 3 版）》 (美)里尔登 等著，侯志瑾 等译 中国人民大学出版社《把握你的职业进展方向》 （美）洛克 著，钟谷兰 等译 中国轻工业出版社《生涯咨询与辅导》 金树人 著 高等教育出版社...
