《虞美人》学习案 最漂亮的诗歌是最无望的诗歌,有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。 —-———缪塞 生命的绝响——虞美人 李煜【学情分析】 本册书我们学习了近三个单元的课程，学生已经通过前两个单元掌握了“以意逆志，知人论世”“置身诗境，缘景明情”的诗歌鉴赏方法，具备了自主鉴赏的能力。本单元“因声求气，吟咏诗韵"入选的诗歌具有独特的韵律感和音乐美，通过朗读、吟咏可以感知优美的意境和内在的情感。基于以上学情考虑,特制定了如下的教学目标. 【学习目标】 1、把握诗歌的真 挚情感，反复吟诵， 领悟诗的音乐美和情 韵美。 2、学习作者“把抽象感情形象化”等 艺术手法. 3、拓展延伸，列举并赏析古典诗词中写愁的名句.【学习重点难点】1、学习通过对比来酝酿并抒发感情的写法。2、理解文学作品将抽象的感性形象化的艺术手法。【学习策略与手段】本课教学中运用的教学模式是启发式与师生互动式，教学策略上老师适时做简明扼要的揭示,点燃学生自主鉴赏的热情，提高学生的审美鉴赏能力。【课前准备】要求学生课前唱诵《虞美人》利用网络搜索走进李煜的世界,联系李煜的作品，从选材、语言、结构、表现手法等方面入手，初步把握李煜诗歌的艺术特色。【学习过程】一、知人论世1、百代词宗,千古一帝李煜,史称李后主.精书法，善绘画，通音律,诗和文均有相当造诣,尤以词为甚。煜为词，善白描，攻意象，词境阔达。 “词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。周介存置诸温、韦之下，可谓颠倒黑白矣”.-—王国维《人间词话》2、作个才人真绝代，可怜薄命作君王。——郭磨 《南唐杂咏》3、无意天下，命途多舛李煜,原名从嘉,字重光.以“日以煜之昼，月以煜之夜" 改名煜。 煜为李璟第六子。其兄自二至五皆夭亡.长兄弘冀“为人猜忌严刻”，时为安定公的李煜,不参加政事。自号“钟隐”、“钟峰隐者"、“莲峰居士”,其志自在山水，无意与兄争位。公元 959 年，李弘冀杀死其叔父景遂（王位的可能继承人）。不久后暴卒。弘冀死后,璟封煜吴王、尚书令、知政事，令住东宫。宋建隆二年，公元961 年，璟迁都南昌，立煜太子监国，令留金陵。六月璟薨，煜于金陵即位。4、风雨飘摇，江南国祚五代十国，岁月峥嵘。志在山水的李煜如何看得清是谁自镇金陵遥控吴政，一朝为王?命运早已埋下伏笔，只是许多年后，我们才惊觉它的深沉。陈桥兵变，氏黄袍加身。李煜的江山，终于变成一叶飘摇的浮絮。他肉袒出降。无限江山,别时容易，...
