《蟋蟀的住宅》教案教学目的： 1、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。 2、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神. 3、培育学生认真观察的习惯。教学重点： 理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，学习抓住特点形象生动地说明事物.教学难点: 体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神教学准备： 老师准备：多媒体课件 学生准备：预习课文，搜集相关资料。教学过程：一、 激趣导入同学们，出示课件，提问:同学们,这画面上是什么动物?(蟋蟀）？ “蟋蟀”两个字怎么写，老师忘了，谁来写一写？(一名学生到黑板上来写，其余学生用手指在桌面上写）请同学们打开这一课。上节课老师讲解了本课的生字词和文章大意,同学们都学得很认真，那么现在老师来检查一下你们上节课的掌握情况。（出示生字词课件，全班读，男女生读）二、 本文从题目上来看，主要内容讲的是什么呢？(主要是讲蟋蟀住宅的特点)那么蟋蟀的住宅一般是建在什么地方呢？我们在哪里能找到蟋蟀的住宅呢？文中的哪个自然段有详细的介绍？（第 5 自然段)（出示课件—---第 5 自然段）1、这个自然段介绍了蟋蟀住宅的哪些特点？请同学们带着问题齐读第 5 自然段。2、指名说你知道了哪些特点，并说说你是从哪句话中了解到的。（先分析句子，再归纳词语。）A：大致位置:向阳、倾斜、隐蔽【生：我发现蟋蟀的住宅很好，朝阳、隐蔽、倾斜、弯弯曲曲。 师：你对住宅特点感兴趣。你能把这两句话读读吗？（老师板书简笔画） 师：骤雨?知道什么是骤雨吗？ 生：又大又急的雨。 师：又大又急的雨。这里竟然立即就干了，怎么会这样呢？再读读这两句话，体会一下。 生：朝阳堤岸，排水优良。师：多会找地方呀，还有补充的吗? 生：隧道倾斜:向上倾斜，利于排水。 师:向上倾斜，利于排水，你真会抓住关键词语体会。 师：是这样的吗？咱们瞧瞧去!（课件演示）骤雨袭来，小家伙在这九寸深、一指宽的安乐窝里高枕无忧。有个安稳的住宅多好哇!你们抓住这些关键词体会到这一点，真能干.谁想读读这两句话？注意带点的词语。 生读。 师：“九寸深，一指宽。”两个简单的数字，让我们一下子就明白了这样的隧道对身长只有 2、3 厘米的小蟋蟀来说，真够宽敞舒适的了!谁再读读这两句话,抓住关键词读出你的感受。】B：门 :总有、决不去碰【学生谈到门前半掩的草 生：我发现蟋蟀很聪慧，有门，是一丛草，安全。 师:噢，打了个比方，这丛草不正像咱们房子...
