《要下雨了》中班语言活动教案活动目标：1、提高幼儿看图说话的兴趣,提高口语表达能力。2、用完整连贯的语言大胆完整地讲述故事内容。3、学会用句式“＿＿＿＿＿＿，要下雨了”讲述小兔子在下雨前看到的现象。活动准备:1、白色纸片2、图片《要下雨了》3、乌云叔叔、闪电姐姐、雷鸣叔叔的头套.准备小兔子快乐和不快乐的图片、太阳和彩虹的图片 各一张.活动过程：1、观察图片。*出示四幅预先遮住燕子、小鱼、蚂蚁和雨的图片,让儿童观察。问:小朋友,你们看到了什么？小兔子在干什么了，谁看懂了？(引导他们说出小兔子刚割完草回来）你们还看到什么啦？(用手指引导幼儿观察到兔子疑惑的表情，在让幼儿观察其他三幅图中小兔子表情的变化，疑惑——着急）小朋友，你们谁来猜猜小兔子到底看到什么呢？（引起幼儿的兴趣，让幼儿大胆地进行猜想）＊将图片上预先遮住的纸片打开，对图片进行整体的感知.问：小朋友，你们谁来说说小兔子到底看到了什么？（对图片进行整体的感知） 小朋友,你们有见过下雨天吗？你们说说下雨的时候会发生什么事情？有哪位小朋友同意说说这个故事讲得是什么？谁看懂了?（回答开放）2、分图讲述。＊老师:“有一天，＿＿＿＿＿＿”（时间——地点—-人物—-做什么——发生了什么事——燕子低飞、小鱼跳出水面、蚂蚁搬家——要下雨了）＊老师设计角色体验法。问：你们看到小兔子是什么表情？（疑惑）那你们猜猜小兔子心里在想什么?(观察第三幅图）小兔子用手指着蚂蚁，像是在对小蚂蚁说什么 ,小朋友,你们来猜猜，小兔子到底说了什么?小蚂蚁又是怎么回答它的呢？*分组讲述完整故事。幼儿分组。请幼儿合作讲述完整的故事。请幼儿代表看图完整讲述故事。3、续编故事。小兔子匆匆忙忙地回到家,很累呀!突然,他看见了一个桌子上有一个小盒子，小兔子好奇地打开一看。（在箱子里面准备乌云叔叔、闪电姐姐、雷鸣哥哥的头套）老师请几个小朋友扮演乌云叔叔、闪电姐姐、雷鸣哥哥，并扮演出每个角色的动作和声音,其他的小朋友扮演小兔子。出示小兔子不快乐的图片，（因为下雨不能到外面玩）老师引导小朋友想办法向乌云叔叔、闪电姐姐、雷鸣哥哥请太阳公公出来。老师引导小朋友说乌云叔叔,你可以让太阳公公出来吗?乌云叔叔说为什么要让太阳公公出来呀？小兔子说：因为我要出去跟我的朋友们玩，所以我想太阳公公出来。乌云叔叔叫小兔子闭着眼睛然后乌云叔叔不见了。、、、、、（目的是让小朋友们学会用因为我、、、、，所以我想太阳公公出来。这...
