《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计 靖城中学 朱伟教学目标：1．通过品读、赏析，了解诗人的由沉郁愤懑到昂扬乐观的情感变化，感受其积极乐观的人生态度
2．了解古诗中典故的表达作用,诗中典故表达的情感
教学重点：通过品读赏析体会诗人的情感变化
教学难点：诗中名句所包含的自然哲理，并理解其新的内涵
教学课时：1 课时
教学过程：一、 导入课文：天高云淡， 秋风送爽，不由得让我想起一首诗：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
（板书:酬乐天扬州初逢席上见赠）
1．题解明确：酬，答谢，以诗相答
乐天，白居易的字
“初逢”是指两人久别之后在扬州初次相逢
“席上见赠”是指白居易在席上唱诗一首送给作者
见赠,赠给我，作者就和诗一首作为答谢
作家，写作背景介绍刘禹锡（772－842）字梦得，唐代中期诗人、文学家、哲学家，有“诗豪"之称
刘禹锡曾任太子宾客，世称“刘宾客"
与柳宗元并称“刘柳"
与白居易合称“刘白”
唐顺宗永贞元年，刘禹锡因参加王叔文集团的政治改革,失败后被贬到外地做官二十多年
唐敬宗宝历二年(826），刘禹锡被罢和州刺史，回归洛阳,途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会
白居易在酒席上吟诗一首《醉赠刘二十八使君》,对刘禹锡被贬谪的遭遇深表同情，于是刘禹锡写此诗回赠白居易
二、赏析品读全诗
1．初步感知诗意先齐读一遍诗，学生自我评价
读得如何结合课下注释，了解诗歌大意,体会诗人的情感变化
在此过程中明确落实重点字词：巴山楚水，凄凉,二十三年，弃置身，2
分析“怀旧，闻笛赋,翻似，烂柯人，沉舟，病树，长精神
” 凄凉：诗人参加改革，本是为国为民，却被贬到这荒凉的地方，心中自然感到抑郁悲凉
凄凉的不是“巴山楚水"这个地方，而是诗人的内心
弃置：诗人被贬二十三年，这是最可能有所作为的一段大好时间，诗人感觉自己被朝廷抛弃了,内心的辛酸与痛苦无法言
