上虞市义务教育学校实施绩效工资政策问答 1、义务教育学校实施绩效工资有何意义？义务教育学校实施绩效工资是党中央、国务院作出的重大决策，体现了坚持教育优先进展的战略的坚强决心，体现了对广大老师的亲切关怀,具有十分重大的现实意义和深远影响，主要体现在五个方面：一是为确保《义务教育法》规定的“老师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平”提供了重要制作保障。二是建立了义务教育学校的分配激励机制.三是进一步健全了老师工资的经费保障机制.义务教育学校绩效工资经费全额纳入财政预算,改变了过去依靠学校收费解决教职工津贴的现象。四是以区（县）主基础统筹义务教育学校绩效工资水平，在同一县级行政区域内义务教育学校之间绩效工资水平大体衡，在此基础上适当向农村倾斜，有利于促进老师资源的合理配置、促进义务教育的均衡进展。五是为推动中小学人事制度改革奠定重要基础。2、目前我市义务教育学校老师工资收入有哪几部分构成？根据国家关于工资制度改革和我市义务教育绩效工资实施指导意见，自 2025 年 1 月起，老师工资由以下几部分构成：(1）国定工资:岗位工资、薪级工资、工资标准提高 10%部分、特别岗位津贴（教龄津贴、特级老师津贴和特别教育津贴）。(2）基础性绩效工资:生活补贴、岗位津贴、教（工）龄补贴、班主任津贴、农村老师任教津贴和山区补贴。(3）奖励性绩效工资：月考核奖、学年考核奖、年度考核奖；管理绩效奖、优秀人才奖、教育教学成果奖等。法律规范后的津贴补贴、年终奖和原国家规定的年终一次性奖金均纳入绩效工资总量.原国家规定的班主任津贴与绩效工资中的班主任津贴合并，不再分设，纳入绩效工资管理.3、如何看待绩效工资实施后，不同学校之间和老师之间的收入差距问题？从总体上说，义务教育学校老师法律规范后的津贴补贴平均水平，根据老师平均工资水泙 不低于当地公务员平均水平的原则确定，但不同学校和老师之间绩效工资由于学校考核、老师职称、工龄、老师考核等情况会有所不同。4、学校基础性绩效工资总量如何核定?各县市义务教育学校绩效工叫量与当地经济社会进展水平有关,基础性绩效工资项目统一,标准由各县市人事、财政、教育部门确定。学校不得改变项目和发放标准。5、学校奖励性绩效工资总量如何核定？我市对奖励性绩效工资规定:根据学生管理和老师工作量的总体测算，按初中比小学高 5％左右的比例落实中小学在职老师人均绩效工资标准，并根据市教体局对学校、学校对教职工年...
