不抓咬（安全教案）一、活动目标：1、让幼儿知道攻击的危害性，帮助幼儿纠正攻击他人的行为.2、教育幼儿团结友爱，做个人人喜爱的好孩子。3、通过推断谁对谁错,提高幼儿的推断能力。二、活动重、难点分析：重点:让幼儿知道攻击的危害性，帮助幼儿纠正攻击他人的行为。难点：让幼儿明白如何远离攻击.三、活动准备:1、布置不同行为的图片展板。2、“刚刚"在幼儿园与小朋友交往的几段录像（ a、刚刚与小朋友抢玩具打人的片段: b、在游戏时，刚刚指挥小朋友打人的片段; c、 刚刚不排队洗手，推小朋友的片段； d、刚刚难过的片段）.3、多媒体课件(关于人行为对错的影视片段）四、活动过程：（一）导入师：小朋友们，老师这里有一些图片,小朋友们一起来看看图片上的小朋友在干什么？带领幼儿观看不同行为的图片展，引导幼儿观察图片中人的行为。(二)展开1、 师：小朋友们，这个小朋友在干什么呀?引导幼儿讨论图片中人的行为，让幼儿分辨出什么样的行为对人们有益，什么样的行为对人们有害。2、师:有一个小朋友的名字叫刚刚，我们一起来看一看刚刚在幼儿园里干什么?通过观看“刚刚”在幼儿园与小朋友交往的几段录像，使幼儿进一步感受攻击的危害性。请幼儿观看刚刚在幼儿园的生活片段,引导幼儿讨论：师：刚刚为什么没有朋友?他是怎样做的?老师小结：师：因为刚刚在幼儿园里抢玩具、动手打人、乱扔东西、咬人，所以小朋友们都不跟他玩了，老师也不喜爱他了，所以刚刚很难过，刚刚没有好朋友了,所以小朋友们在幼儿园里要有礼貌，跟小朋友们友好相处,这样才会有很多的朋友,老师也会喜爱他。老师总结抢玩具，动手打人，乱扔东西，咬人等给人造成危害的行为都是攻击性行为，攻击别人,会给别人的心理造成坏的影响，时间长了，没有朋友同意和你在一起。3、通过与幼儿平等的谈话沟通，引导幼儿远离攻击与小朋友团结友爱，做个人人喜爱的好孩子.（1)师：小朋友们，你们有没有做过好事呀？老师来请几个小朋友来说一说自己做过的好事?请 4 一 5 名幼儿讲述自己做过的好事，老师注意唤起幼儿相应的内心体验，懂得做好事时，会受到别人的夸奖与表扬，心情是愉快的。师：小朋友们在做好事的时候心情是什么样的呀？那被你帮助的人是什么样的心情呀？（2)师:那小朋友们，老师要请平常打过人的小朋友上来说一说，打人时心情是怎么样的？被打的小朋友心情是什么样的呀?最后打完人的后果是什么样的？请平常常常出现攻击性行为的几名幼儿讲— -讲,自己曾经做过哪些...
