陕西师范大学远程教育学院毕业论文（设计）论文题目 浅谈幼儿民间游戏的创编 姓 名 学 号 专 业 学前教育 批次/层次 指导老师 学习中心 浅谈幼儿民间游戏的创编摘要在民间流传着许多具有生活气息、风采各异的游戏，它给许多人带来了童年的欢乐。民间游戏具有浓厚区域文化气息、玩法简单易学、趣味性强、材料简便、不受人数、场地、环境限制,需要我们去传承.同时，它对促进幼儿身心进展有着不可低估的作用。但是，不同时代的幼儿，所受的环境影响不同.为了使游戏富有生机和活力，体现时代性，在开展传统民间游戏时，在原有的基础上大胆创新，根据幼儿的兴趣对传统民间游戏进行改编、拓展、整合,在游戏材料的选择和玩法等方面进行新的尝试，使其更具有趣味性,保证幼儿参加游戏的持久性。通过对传统民间游戏的改编、创新，使幼儿参加游戏的兴趣不断提高，游戏过程不断丰富，传统游戏的价值不断增强。 关键字 传统民间游戏 改编 拓展 整合目 录引 言第一章 民间游戏现状分析1.1 幼儿民间游戏逐渐被取代……………………………1。2 民间游戏的开展类型、玩法比较单调………………第二章 民间游戏创编对幼儿的意义2。1 促进幼儿动作的协调进展…………………………………2.2 促进幼儿社会性的进展 ………………………………2.3 促进幼儿良好意志品质的形成………………………2。4 促进幼儿规则意识的形成………………………第三章 民间游戏创编的原则3.1 锻炼性与科学性原则………………………3.2 观赏性与趣味性原则………………………3。3 目的性与针对性原则………………………3。4 启发性与教育性原则………………………3。5 可操作性与安全性原则………………………3。6 智慧性与典型性原则………………………第四章 民间游戏创编的方法4。1 改、创编游戏的内容………………………4。2 改、创编游戏的形式………………………第五章 民间游戏的新活力5。1 游戏名称更具趣味性………………………5。2 游戏玩法更具挑战性………………………5.3 游戏动作更具制造性………………………5。4 游戏内容更具教育性………………………结束语………………………参考文献……………………… 前 言中国现代教育家陈鹤琴先生说:“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对幼儿来说，游戏就是工作,工作就是游戏。”《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“玩是幼儿的天性，幼儿园应以游戏为基本活动”。《幼儿园工作规程...
