“两访两创”心得体会经济管理学院 赵 琴“两访两创”活动是学校和学院中层以上领导干部访谈所有老师，老师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业进展先进，争做优秀人民老师。 “两访两创”活动以“老师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求,以“干部转变作风、老师教书育人、学生成长成才”为活动主题，以沟通思想、立德树人、尊师爱生、促进和谐、创先争优、推动进展等六项工作为主要任务，分为宣传发动、访谈沟通、收集意见、整改提高、总结评估等 5 个环节进行.开展“两访两创"活动,建立密切师生长效机制不仅是贯彻总书记讲话精神的具体体现，也是管方向、管长远、管根本的制度建设,对于高校做好群众工作，提高党建水平，解决突出问题，提升人才培育质量,促进科学进展具有重要而深远的意义。 “两访两创”为学校领导和各单位负责人广泛接触师生、采纳民意提供了一个良好的平台.它将推动干部走进基层,深化师生,仔细倾听全校师生的心声。通过访谈师生，通过干部与老师、老师与学生的交心谈心,既能统一思想，凝聚人心,又能集中智慧，群策群力，为学校的进展献计献策，有力推动学校快速可持续进展。 对此次活动,感触颇深。第一,在创新创优方面，要不断解放思想，思想解决的程度，决定了自已进步的尺度。教学原来就是个新生的事物，没有老一套的模式，创新也是必定的，在每天的对教学的反思中提炼精华,总结出一些属于自己的教学方法，并在教学过程中激发自身主动适应、积极进取、自我加压的学习热情。生活是创新的源泉,学习是创新的途径，是追求创新的动力。要做创新的老师,要时刻关注学生的学习生活，时刻关注自己的教育教学生活。生活中有许多细节值得我们去思考,需要我们去创新。学习、借鉴、模仿,借他山之石，可以攻玉，这样久而久之,我们就有了创新的意识，创新的习惯，创新的思维和创新的能力。我信任创新能带来成就，作为一名老师，只有首先确认了自身的价值感、使命感,才会有强大的精神动力. 第二，在提质提效方面,多听课学习沟通，多读一些教育教学理论，增强业务水平。讲学习，历来十分重要。我们这个国家和民族，自古以来就十分重视学习、讲究学问之道而著称于世。著名教育家苏霍姆林斯基也说过：“读书,读书,再读书，老师要把读书当成第一精神需要，当作饥饿者的食物。”在当今学习化社会中,学会学习，善于学习是一个人的必须具备的素养。而作为一名从事教育工作的老师,更应该把学习作为第一要务，确立终...
