2025—2025 年度第一学期《心理健康》教学工作总结2025-2025 年度的第一学期，一直担任机电 14501 班的《心理健康》教学。这一学期来，坚持以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在刚刚结束的期末考试中,全班 44 个同学中，有 11 人的成绩超过了九十分，占全班的 25%，分数在 70～80 分之间的，共有 31 人，占到了 70。5%；而有两个同学分数在 60~69 分之间，占到了全班人数的 4。5％。关于这门课，在教学的过程中，有许多的反思，有许多的思考。 首先,对于这门课，能够仔细制定计划，注重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，上好公开课，从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平.每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度,积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。作为一名心理健康课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关教学资料。为提高每节课的教学效果，教学质量,本人注重讨论教材，把握好基础、重点难点。通过培育学生学习上课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务.其次，课外能够利用 QQ 等新的沟通方式，了解和关注机电班同学的生活状况和情绪变化，从而在课堂上能够将一些理论与同学们的实际情况结合起来。这对于以后教学的启示，就是作为一位优秀的老师,不仅仅要在课堂上与学生有更多的接触和沟通，而且在课外的时候,更应该通过各种渠道，关注和了解同学。与此同时，在课堂上教授相关的知识点的时候,我会有意识地将这样一些抽象的概念，同大家的生活实际联系起来。如在讲到师恩一课时，我首先设置了一个问题,说说自己所喜爱的老师是怎么样的?自己不喜爱的老师又是怎么样的？这样一个问题,马上便吸引了大家的注意力。此外,在教学的过程中,渐渐在尝试让学生成为课堂的主导,让学生更多地参加到课堂中来.例如，最后的一堂心理健康课，我尝试采纳了一种由老师提供故事开头,然后由同学续接故事的新方式。在整个的活动中，班上同学的积极性极大地提高了，大家纷纷参加到活动中...
