中小学教师基本功训练达标规定及考核办法

附件中小学老师基本功训练达标规定及考核办法序号考核项目达标规定（考核标准）考核方法成绩评定1普通话训练1、口语发音准确。2、能用普通话朗读、对话。3、教学用语必须达到：①准确简明，富有示范性；②通俗易懂，富有幽默感；③条理清楚，富有层次感；④点拨启发，富有激励性；⑤抑扬顿挫,富有节奏感。4、普通话等级测试：语文老师达到二级甲等，其他学科老师达到二级乙等。1、随机抽文朗读。2、与考核专家对话。3、教学片段讲解。4、查看普通话测试证书，汉语水平测试证书。（无相关证书的 2025 年底前必须取得证书）现场考评打分.1 、 考 核 成 绩 ： 90-100分为优秀，70-80 分为优良,60 分为合格,50 分以下为不合格。2、无证书者只测试不定级 （ 优 、 良 、 及 、 不及）2粉笔字与板书1、书写正确法律规范.2、字体美观大方，疏密分明。3、板书设计合理。4 、 态 势 自 然 ， 节 奏 和谐。1、现场板书课文（片段）、定义、定理、概念,100 字左右.2、限时对教材(抽定）进行板书设计100 分3钢笔字字迹端正，运笔顺畅凡在校级及以上书法竞赛中获一等奖的免考100 分4教学简笔画、图示图表训练1、运用简笔画或图示图表把深奥抽象的知识原理变得生动、形象，直观性、概括性强,能激发学生想象及兴趣。2、画或图表表述科学准确,简单明了，具有启迪性。3、项目考核达到合格标准。针对抽查的教材内容进行现场画、表图设计。根据设计评委打分。100 分5毛笔字1、书写正确法律规范。2、字体美观大方，疏密分明。3 、 态 势 自 然 ， 节 奏 和谐。4、语文老师应有 1—2 幅1、限时对指定内容(抽定)进行书写。3、对语文老师查 看 书 法 作品。100 分书法作品.现场考评打分.6教案设计与编写训练1、了解并掌握备课的方法，使学习理解运用课标、收集占有取舍教学资源、钻研驾驭教材、了解推断预设学情及教学组织与决策等五种能力逐步提高。 2、掌握教学设计的方法，了解教学计划和教案的结构及要求,掌握制定教学计划和编写教案的方法，能熟练写出合乎要求的教学计划和教案(课时计划)。现场抽签确定教材内容，并依据内容限时进行教学设计和编写教案。评委依据教案打分。100 分7课堂教学技能训练1、对新的课程理念、新的教学模式、方法有全面的学习了解，并能在实施教学中有所创新。2、对课堂教学情境的创设、预设与生成的把握与处理、互动沟通(师生、生生）自主探究、合作学习等教学原则环节能科学把握及应用...