常乐集乡中心学校教研工作计划一、指导思想以科学进展观为指导，以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为讨论对象，以老师为讨论主体,利用课堂教学主阵地,深化开展教研活动，坚持和巩固“校本教研"和“校本培训”，提升老师把握教材、驾驭课堂的能力，促进老师专业进展，不断推动素养教育,进展学生全面素养,提高教育教学质量。二、工作目标1．创新教研体制，搞好调研视导，提高教学教研管理水平。2．加强教学讨论，注重课题带动，促进老师业务水平提高。3．强化教学管理，实施过程监控，切实提高教育教学质量。4．凝聚教研力量，整合教学资源,促进基础教育均衡进展.三、工作思路 以提高老师素养为主线，加大教研力度.以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学讨论实效性。在“研"字上做文章—-认仔细真讨论教材、讨论学生、讨论课堂、讨论教法、讨论学法，切实优化课堂教学，提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫——每位老师力求做到学习实实在在、讨论结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学常规工作，全面提高教育教学质量。四、主要工作及措施（一）加强老师业务学习，提升老师专业水平。1、 组织老师以校为单位学习有关教育教学的新思想、新理念，学习教育学、心理学等教育教学理论，学习先进的教育教学方法、经验，每学期每位老师要完成 5000 字以上的学习笔记.2、积极参加上级教育教研部门举办的教研培训学习、讲座等活动，不断提升全乡小学老师的专业水平。3、加强骨干老师培育。本学期将充分发挥市、县级骨干老师的带头示范作用，要求每位骨干老师上一节公开课或示范课并进行专题讲座.完善乡级小学骨干老师的的评选和培育制度。各校要充分发挥县、乡两级骨干老师的带头示范作用，通过多种形式的教研活动及“传、帮、带”活动的开展，促进老师整体素养的提高。4、切实提高校长、主任的业务素养和能力。校长、主任要强化自主学习的意识,不断提高自身的业务素养.（二)抓好教学常规管理，提高管理效益。1、抓好制度的创建和完善,优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格、教学管理务实高效。2、突出教学的中心地位，抓各校以质量为本、质量立校意识的提升.一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长每学期听评课不少于 80 节，教务主任不少于 60节，老师听...
