中心小学教学教研管理制度（2025－2025 上学期）为贯彻落实党的教育方针，推动素养教育，探究教育新形势下减负增趣新举措，促进学生健康进展，树立教学质量是学校生命线的理念，法律规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高,把常规教学工作做为评价老师工作的依据，特制定本制度。一、课程开设、学科计划制定要求1、严格执行国家课程计划,开齐、上足、上好各类课程，法律规范课程建设。科学合理安排课程，加大课程管理巡查力度，保证学校正常运转；法律规范学生学籍档案管理。2、计划项目齐全,包括:教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项.所写内容仔细法律规范，字体为正楷或行楷。3、对教材分析要透彻,教学目标和教学重难点把握要准确、全面。4、学情分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。5、时间分配恰当，内容具体，安排合理。6、学科计划在开学一周内完成。二、老师备课制度备好课是上好课的前提,也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。写好教案才能上课，不打无准备之仗,不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：(一）备课要求1、所任教学科都要备课,每节课，每种课型均应有完整教案.备课要求超前备课，法律规范,字迹工整、符合要求。2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系，又要充分考虑、分析学生的基础，教学过程的设计要合理,突出学生的主体作用。3、教案设计环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。4、备课时要设计好板书，在备课时要提前对板书设计进行构思.5、作业布置：语文学科要写明具体内容,数学学科要写清“练习几”“第几题”，其他学科根据需要布置合适的作业。6、每节课上完后要进行教学反思，仔细总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节。7、不准少备、漏备，抄袭教案，老师根据备课的要求自主设计教学活动程序。在这个过程中，老师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀老师的典型教学案例.8、同年级同学科必须统一教学进度，统一单元测试时间。各年级备课要体现现代化教学手段的使用,四至六年级老师备课要达到一半以上.（二）备课检查学校对备课情况按教案的数量、教案的设计是否得当，是否有教后反思，是否先周备课等内容进行检查，对各科教案每学期组织两次大检查，各村小每月进行月查月报，中心完小进行抽查。三、老师上课管理制度(一）课堂教学要求为了法律规范...
