中段考质量分析暨课改实验经验沟通、阶段性小结会议 上交材料一、高二数学备课组阶段性汇报：1、 前一段开展的主要工作:老师这一块的工作体现了如下特色：一是起步果断：在国庆假前，我们在教研组长高建标老师的具体指导下，就拿出了奖学稿模块并讨论通过，根据这个稿模，年轻有为的姬兴瑞老师就利用国庆假期拿出了假期后续教学内容的讲学稿,并经过温炳伟老师初审，备课组全体成员终审后，于国庆后如期投入使用。体现我们备课组对待工作的良好主观能动性.二是顾全大局：到国庆为止，我们已经完成了必修五第一章的教学，但对讲学稿的编写，我们做了通盘的安排，对本学期全部教学内容(包括已经上完了的第一章），在本学期一次性成稿，为下一届高二的相应工作种花栽树，体现了我们数学教研组良好的团队精神与战略眼光。三是精益求精：不展开讲,说两个事实:第一是在 2007—09—23,我们备课组相关老师就在全年级组织了学生座谈;第二我们的初稿现在已经全部出来了,原定在上周全部印刷并装订成册发给学生，但后来没这么做,目的只有一个：反复修改，精益求精.每份稿子印刷之前必须经过三道手续：专人编写，专人初审，备课组集体终审，体现我们备课组良好的敬业精神。学生这一块的工作体现了如下特色:平稳过度,循序渐进.根据数学学科自身的特点与每个老师上课的风格，坦率的说，我们对此的推动是很平稳的，这不能简单地理解为不积极不主动。相对来讲,学生动的不如老师动的好，这是前一阶段唯一的遗憾，也是要命的遗憾。2、 取得的初步成效:老师大见成效，全部初稿与初审已经完成，只待有条不紊的集体终审并投入使用；学生初见成效，第一是中段考成绩平稳之中有整体性的进步，二是如何处理好课本、讲学稿与我们的课外练习精讲精练之间的关系 ,经过一个多月的磨合,学生基本上弄明白了.3、 存在的困难：有共性：学生基础差，也有个性：数学层次多,得分文理，这些都是我们所必须仔细考虑的。4、 具体措施：昨天下午我们全体成员进一步统一了思想，对已经成形的讲学稿，在修改时遵循以下基本原则：无限忠于教材 ,无限忠于学生，严格控制难度，严格控制数量，力求得到绝大多数学生的认可。总之一句话,我们有充分的理由信任：春天，应该来了!二、讲学稿设计范例：东升高中 2025~2025 学年第一学期高二数学讲学稿编号: 内容1.1.1 命题与四种命题课型新授教材 《选修 1.1》执笔李伟东审核李刚学习目标通过对命题与四种命题的定义的探究,掌握基本的逻辑...
