中班科学活动教案《瓶中吹气球》活动目标：1.通过猜想探究得知在瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系. 2．能如实记录实验结果，大胆的运用语言表达自己的发现。 3.体验科学发现的乐趣，激发进一步探究用其他方法在瓶中吹气球的欲望.活动准备：1.大小不一的瓶子若干，气球若干。 2.幼儿记录纸 6 份，哭脸娃娃和笑脸娃娃若干，记号笔。重点难点：1.通过猜想.探究知道瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系。 2。发现问题，能大胆探究记录。活动过程:一. 导入1。老师以“变魔术"的形式出示气球，激发幼儿在瓶中吹气球的兴趣.二． 基本活动1.老师请两名幼儿在集风光前吹气球并将吹大的气球固定住，然后进行提问。老师小结:吹气球时要嘴巴贴住气球口用力吹才能吹得大大的。 一。 老师以探究闯关的形式出示小瓶子，将气球塞进瓶子中并让幼儿记录猜想。 师：气球装进瓶子里还能吹得大大的吗？ 幼：幼儿回答 老师出示记录纸并介绍（？代表猜想,“小手”代表实验操。）1。老师让幼儿在？猜栏做好自己的猜想记录.2.拿出材料让幼儿操作实验并在“小手"栏，记录实验结果。3.师幼讨论.4。老师小结：原来,光靠猜想不一定正确，还要动手操作实验才能得出结论。二。 探究用大小不一的种瓶子吹气球.1。提供大小不一的瓶子猜一猜试一试。师：原先能吹大的气球能吹大，为什么现在不行了呢?幼：幼儿自主回答2.幼儿先记录猜想然后进行实验操作并记录表格，老师指导.3.师幼讨论，老师请几个幼儿说一说他的出来的结论。老师小结：原来能不能吹瓶中的气球与瓶子的大小也没有关系。到底是因为什么呢？三。 幼儿再次探究，寻求成功的秘密.1。激发幼儿成功的欲望师：我们两次的实验结果怎么样？都没有成功是不是，现在你们是不是很失望，别急老师这里有个好办法。2。出示幼儿表情贴纸，交代要求.实验要求：1 每个瓶子都要试一试.2 认真做好记录 3 假如成功了别忘了找一找瓶子宝宝身上的秘密,并贴上相应的表情。3.幼儿实验操作，老师指导。4。师幼讨论师：谁来说说自己的发现。幼：幼儿自主回答。老师小结：原来瓶子的身上有洞就可以把气球吹大。三. 结束部分1. 总结实验结果,提升经验。引导幼儿自由说说其中的原因,老师总结科学经验。师：为什么气球放在有洞的瓶子里能吹起来呢？请你们来说一说.幼:自主回答。2。老师总结:师：原来，这里藏着一个科学道理呢!因为瓶子里装满了空气，吹气球的时候慢慢变大的气球就把瓶子里的空气从小洞里挤了出去，没有洞的瓶...
