第 10 课《谁在安排你的生活》教案教学任务 一、字词准备 生词（49 个）语素：（2 个)气、止重点词语(11 个) 难得、净、总得、共同、耗、往常、间或、起码、只管、花费、制止 二、语言点（5 个）1、多项状语（“从哪儿给你打来的”等）2、多项定语（“和工作一点儿关系没有的新任务"等)3、眼看（着）4、……不 Adj/V，Adj/V 的是……5、V1/Adj1不得,V2/Adj2不得” 三、文化知识1．一刹那2．师弟3．上线4．发笑脸5. 封掉6. 一而再，再而三7。 好说话8. 口碑9。 老好人四、 听说训练（3 项交际功能)1、无奈的表达方式：不 A 不行啊/拿……没办法/不能不…啊2。 排除的表达方式：除了…外，都…/先不说…… 3. 说明的表达方式 3：之所以，是因为/由于…所以/因此…… 五、读写训练 使用给出的词语连词成句,写出一段叙事清楚的短文，字数要求至少在 100～150 字。六、综合训练：走出课堂，拓展学习 时间安排一、本课共需 6 课时（3 次课） 二、课时分配第一次课:检查学生完成第一课作业《走出课堂，拓展学习》的情况 ;字词准备；走进课文《谁在安排你的生活》前 26 个生词;学习语素“气”和“止”；走进课文《谁在安排你的生活》前半部分课文；综合注释 1、2、3、4；综合练习1、2。第二次课:走进课文《谁在安排你的生活》后 23 个生词和课文；综合注释 5；综合练习 3、4 第三次课：完成综合练习 5～10，布置下次课的预习内容。 教学实第一次课（90 分钟)一、检查学生完成第八课作业《走出课堂,拓展学习》的情况（20 分钟)1、请学生提交书面作业.施2、请 3 个学生用 5 分钟时间口述，每人从三个题目中选择一个: 1） 请介绍你了解到的少林寺和少林武术的情况。2） 请介绍你了解到的李连杰的情况。3） 请介绍你了解到的“壹基金”的最新情况。二、导入新课（5 分钟)提问：1。 你同意接听一个陌生人打来的电话吗?为什么？2。 朋友请你帮忙，你觉得为难时，你还同意帮助他吗？为什么？3。假如有人总是把他的苦恼告诉你，你该怎么办?今日我们学习第十课《谁在安排你的生活》 。板书:第十课:谁在安排你的生活二、学习《谁在安排你的生活》里的前 23 个生词和两个语素（35 分钟)难得、包装、烦、摆脱、净、任务、婚礼、致辞、稿、总得、共同、揭、网络、牌子、化妆、打折、来回、耗、选择、出门、往常、眼看、消极、心理、间或、于（一）、分读生词：请学生依次读生词，每人读 2 个,老师注意...
