重庆市医药卫生学校心理健康教育与《心理健康》课程教学实施方案一、指导思想 学习实践科学进展观，坚持育人为本、德育为先,坚持心理和谐的教育理念，以教育部颁发的《中职学校心理健康教学大纲》为依据，对学生进行心理健康基本知识、方法和意识教育，推动全校中职学校心理健康教育的普及，促进《心理健康》课程教学加强针对性，提高实效性。 二、教育目标 培育学生的良好个性、健全人格和心理品质,提高全体中职学生的心理素养，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理行为问题，增进学生适应社会的能力，促进学生身心全面和谐进展。 三、教育任务 以全体学生为主体，以进展性教育为主导，以心理辅导和咨询为辅助，维护学生的心理健康,促进学生身心健康进展，预防和减少学生由于心理失衡而引发过激行为和损害事故,培育适应广东社会需要的合格的职业技术人才。 四、教育的基本要求 （一）提倡“以生为本、理解学生、尊重学生、保护隐私”的心理健康教育理念，坚持“面对全体与关注个别相结合、预防与矫治相结合，老师科学辅导与学生主动参加相结合、助人与自助相结合”的基本原则，注重教育的针对性和有效性。 （二)中职学校心理健康教育以《心理健康》课程教学为主，以团体心理辅导和个别咨询为辅，全员参加、全过程进行,建立起学生心理危机预防、预警、干预工作机制。 （三）把握心理健康的教育特点，多渠道、多途径开展心理健康。 1．面对全体学生，全体老师参加，尤其是需要班主任老师的参加，全体老师分工负责，做到班级管理渗透、学科教学渗透、专业教学渗透、教育活动渗透和家庭教育渗透，做到对学生从入学到毕业的全程跟进。 2．以《心理健康》课程教学为主，辅之主题班会课、心理教育活动课、学科教学渗透课、专题讲座、心理训练、游戏辅导、个别咨询与团体辅导等形式多样的教育方式。 3．采纳“培育良好心理素养为主，个别心理危机干预为辅”的教育方式，预防和减少学生心理失衡出现过激行为。 五、工作措施 (一)组织心理健康教育师资专业培训 组织全校中职学校心理健康师资培训,2025 年重点组织《心理健康》课任课老师全员培训。中职学校心理健康教育师资培训纳入老师继续教育范畴。中职学校心理健康教育老师培训分为“A 证”、“B 证”两级培训。 1．“A 证”师资培训 (1）“A 证”师资培训课程(授课 12 天,连作业共 120 课时) 人的问题—-咨询心理学的理论基础和工作目标 心理危...
