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云教室建设整体系统方案目录目录第 1 章概述.......................................................................................................31.1 项目背景 1.2 技术问题分析 第 2 章 云桌面平台 2.1 桌面云架构解析 2.2 桌面云系统实现目标 第 3 章 设计方案 3.1 桌面云设计 3.2 云教室设计 3.3 网络设计 3.4 本次设计的优势 第1章 概述1.1 项目背景在校园网络教室中，多数仍使用传统 PC，PC 提供了价格、性能与功能的最佳组合.但同时,在实际应用过程中，需要在每台 PC 上安装业务所需的软件程序及客户端;所有数据分散在各 PC 上，对 PC 无法方便地进行统一集中维护与管理，对数据无法进行集中存储与备份。主要体现在以下几方面：难以保证非法接入: PC 本地有 USB 口、串口、并口都可以外接设备，没有有效的管理手段，禁止非法设备的接入，存在数据泄密的风险.难以保证数据的安全： PC 通常是应用系统的客户端，可接收、处理、存储应用系统的数据，若这些数据是学院的关键信息资产，容易使学院关键信息泄露。另一方面,PC 工作环境下，PC 上保存着员工的智力数据，也是学院资产的一部分。这些数据如何能在 PC 出现故障或文件丢失时恢复,是一个当前 IT 系统的一个巨大的挑战。21948 55BC 喼 34535 86E7 蛧 29261 724D 牍 40255 9D3F 鴿 7难以管理：面对广泛分布的 PC 硬件,用户日益要求能在任何地方访问其桌面环境，因此集中式 PC 管理极难实现。此外，众所周知，由于 PC 硬件种类繁多，用户修改桌面环境的需求各有不同，因此 PC 桌面标准化也是一个难题。高能耗、高排放： 一台 PC 的能耗在 200 瓦左右，每台 PC 个人电脑平均运行 12 小时以上，一台 PC 一年耗电 800-1000 度电左右，对于网络教室大规模的 PC 工作环境，一年的耗电量是一个非常惊人的数字。这当今提倡绿色环保、低碳经济的大环境下，确实是一个巨大的挑战。资源未能充分利用:PC 的分布式特性使人们难以通过集中资源的方式提高利用率和降低成本。结果，PC 的资源利用率通常低于 5％，远程办公或教学需要重复的桌面基础架构，老师和同学可能需要使用复杂的远程桌面解决方案。总体拥有成本高:PC 硬件相对较低的成本优势，通常无法抵消 PC 管理和支持工作的高昂成本。目前,PC 管理工作包括部署软件、更新和修补程序等,由于这些工作需要对多种 PC配置的部署进行...