活动名称：、、、、、（、、、岁)重点领域：语言设计意图:活动目标:1、感受、、、2、理解、、、,知道、、、3、能完整地、、、、或者创编、、、或者用句式、、来、、活动重点：活动难点：活动准备：1、知识经验准备:欣赏过诗歌或者有过创编、、、的经验,喜爱、、、、2、物质材料准备：3、环境准备：营造、、、氛围,幼儿围坐成半圆形（马蹄形）活动过程：一、谈话活动，引出主题。（老师带领幼儿边唱边跳，以轻松的氛围引出活动; 老师出示手偶，引出故事； 呈现实物或者图片，引出主题; 老师通过猜谜语的方式引起幼儿兴趣，引出主题； 老师导入活动，玩游戏“亲一亲"；二、欣赏、、第一遍，感受、、、的美. （师幼跟随语言磁带共同朗诵、、； 老师出示挂图、课件，声情并茂地朗诵、、、，帮助幼儿感受、、的美;三、欣赏、、第二遍,理解、、、的内容。 (老师以边听边理解、边提问边探究的方式，帮助幼儿理解、、、的内容；幼儿讨论，理解、、、内容; 通过玩、、游戏,理解、、、内容;四、欣赏、、第几遍，学习用句式、、、、来朗诵. （老师带领幼儿共同朗诵；五、幼儿表演、、六、幼儿创编、、七、集体欣赏幼儿创编的、、、活动延伸：1、领域内延伸：2、领域外延伸：3、亲子活动延伸：活动名称：、、、、、、、、、（欣赏、绘画）（ 、、岁）重点领域：艺术设计意图：活动目标：1、感受、、色彩的丰富和姿态的多样；2、 知道与同伴相互商量、解决合作中出现的问题; 知道在适当的时候使用抹布为笔吸水； 了解蝴蝶花的基本形态特征;3、尝试用浓淡不同的墨表现流动的山泉; 能正确抓握毛笔、用笔尖蘸墨进行水墨画创作; 能运用多种色彩和点画的方法表现树上的叶子或花儿；能用蘸两种以上的颜色运用转笔的方法表现、、、、的色彩；尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现树干和树枝；活动重点：活动难点:活动准备：1、知识经验准备:2、物质材料准备： 水粉颜料若干，水粉笔，抹布,大幅画纸，桌布；毛笔，小水桶，国画颜料，墨，宣纸等绘画工具和材料； 蜡笔、黑色水彩笔，画纸等；3、环境准备：活动过程：一、出示挂图，欣赏吴冠中的作品《笋林》； （出示图片 ppt,感受花朵的丰富色彩和造型美； 欣赏梵高的作品《蓝蝴蝶花》的表现手法； 引导幼儿欣赏图片，回忆已有经验，激发幼儿创作的欲望；）二、引导幼儿分层欣赏画面，感受作品的意境，初步了解中国画的主要表现方法；（通过幼儿示范、讨论，了解并表现花的结构特征； 师幼共同讨...
