五子棋教学计划闵丹丹2025-2025 学年第一学期五子棋教学计划一、学生情况：本学年二、三年级共有学生 48 人。由于学生年龄小，班级人数多，五子棋对学生来说，还是比较喜爱,他们喜爱动手，这对我来说有利于上好本学期的五子棋课。二、 指导思想： 五子棋是我国民间熟知的古老棋种，它简单易学，老少皆易，趣味性极高。它起源于我国并得以盛传，现今已形成一种国际间的竞赛项目，被亚欧许多国家学习并发扬广阔。五子棋不仅是一种国粹,是一种中西文化沟通的媒介，中国人民喜爱它，全世界人民也喜爱它；而且，五子棋也是一种有助于身心健康的智力活动。所以开设五子棋课程，既可以弘扬我国的传统民族文化,培育学生的爱国情感，又能开发学生智力，促进逻辑思维，培育学生的自信心，可谓一举两得。三、 实施过程：1、教学思路五子棋入门容易，趣味性强.教学中，分两部分教学内容,第一部分先讲解五子棋入门的基本知识，包括其历史渊源，基本下法,竞赛规则及决杀棋点等，学习这部分知识时，实行讲练结合的方式,即老师讲述十分钟，学生练习三十分钟，引导激发学生学习的兴趣,第二部分采纳习题与解答的形式进行综合训练,并进行小组竞赛、个人竞赛等方式来巩固掌握所学的知识点。借以培育学生良好的合作意识，体会下棋的乐趣,要积极乐观地对待人生。深刻体会“没有规矩，不成方圆”的辨证道理.2、教学目标 ① 学生掌握五子棋的历史渊源，培育学生的爱国情感和良好的棋德意识，如竞赛中要有胜不娇,败不馁的良好心理素养。 ② 通过下五子棋,培育学生尊重他人,同意与他人合作和沟通的意识，为学生的良好人生进展奠定基础。 ③ 通过讲解与练习，努力促进每一位学生的逻辑思维，对于水平较高的学生，想办法给予奖励，使其更加积极地学习。3、教学特点五子棋简单易学，老少皆宜，趣味性强，深受学生喜爱。下棋过程比其它棋类要快,连续性强，使学生有较强的取胜心理,容易获得满足感。由于不吃子，棋子也不能移动，少了棋盘上的争杀，类似默默的和平竞争。在学习的过程中，这项活动积极促进了学生的品行、智力、审美及身心等综合素养的和谐进展，更有利于把我国的民族文化发扬广阔。四、教学内容安排第一周 2025。9.17 第一课时 了解五子棋的进展概况以及五子棋的简易规则第二周 2025.9。24 第二课时 五子棋单一棋形形态的认识第三周 2025。10.8 第三课时 了解并掌握“活二" 的形式第四周 2025.10.15 第四课时 了解并掌握“活三" 的形式第...
